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《化学教育杂志》近10年内发表论文目录
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《化学教育杂志》范文目录
吉林大学高分子学科:惟实励新 笃行致远
2022年第14期
吉林大学无机化学学科:继往开来 砥砺前行
2022年第14期
吉林大学化学学院构建三阶式教师教学能力发展体系
2022年第14期
吉林大学化学学科国际化人才培养模式的探索与实践
2022年第14期
吉林大学化学本科与研究生贯通式创新型人才培养模式
2022年第14期
三范式、四融合:化学类本科专业人才培养模式构建
2022年第14期
教育家、科学家和科教事业领导之集大成者——唐敖庆
2022年第14期
O
4
:从猜想到证实
2022年第13期
新中国成立以来中学化学教材研究热点及规律——基于674篇学术期刊论文的可视化分析
2022年第13期
离子迁移实验的改进及其实验条件优化
2022年第13期
变量控制在实验探究专题教学中的应用与评价——以镁+水反应体系为例
2022年第13期
基于迷思概念的科学教学定格动画制作——以原电池的工作原理为例
2022年第13期
基于深度学习的有机合成复习课教学实践——常见高分子材料的用途与合成
2022年第13期
水体系中物质转化程度的探究教学设计与实施
2022年第13期
指向模型认知的教学实践与探索——以我们周围的空气复习为例
2022年第13期
基于Parsel理念的初中化学教学实践与反思——以二氧化碳的性质和用途为例
2022年第13期
基于回收标志内不同数字代表塑料的单元整体教学——以 合成高分子为例
2022年第13期
从学科融合的角度构建结构化的教学内容——以自然资源的开发利用为例
2022年第13期
基于化学学科理解的教学——以苯为例
2022年第13期
核心素养导向下的科学概念教学——以氧化还原反应为例
2022年第13期
融入中华优秀传统文化的单质碳的化学性质教学
2022年第13期
改革开放以来我国高中化学教科书中科学家内容的变迁与启示
2022年第13期
改革开放以来我国初中化学教科书中实验编排的演变——基于实验探究水平和探究技能要求的视角
2022年第13期
基于课程标准的化学学习表现性目标设计:理论基础、设计框架与案例解析
2022年第13期
大概念的内涵解析及大概念教学设计与实施策略
2022年第13期
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