基于化学学科理解的教学——以苯为例

作者：卞海燕,程萍*

单位：1.溧阳市光华高级中学江苏溧阳 213300;2.南京师范大学教师教育学院江苏南京 210097

摘要：以第一种人工合成染料苯胺紫为素材创设情境,将煤、苯和染料苯胺紫等建立联系,由此引导学生探讨3个问题:苯从哪里来如何确定苯的结构及如何解释苯的性质,让学生在收获具体知识的同时,理解苯环结构的稳定性,了解苯的结构的研究历史背景以及苯环结构学说在有机化学发展史上的卓越作用。

关键词：化学学科理解,苯,苯的结构,教学设计,