基于深度学习的有机合成复习课教学实践——常见高分子材料的用途与合成

来源：化学教育杂志2022年第13期北京时间：

作者：戴光宏**

单位：广州市教育研究院 广东广州 510030

摘要：基于深度学习理念,以常见高分子材料的用途与合成为学习主题,开展关于有机合成复习课的教学实践。指出在有机合成的复习课,开展深度学习有利于激发学生的学习需求、调动学生高阶思维、让学生迁移运用所学知识。基于深度学习的教学设计需要把握挑战性学习主题、深度学习目标、深度学习活动和持续性评价4大要素。提出课前应引导学生开展挑战性学习主题的项目调研;课上应创设引导学生深度学习的问题情境,促进学生高阶思维的发展;课后应让学生以思维导图的形式理顺有机合成的一般方法等,为教师开展基于深度学习的教学实践提供参考。

关键词：深度学习,持续性评价,思维导图,有机合成,高分子材料,复习课,

基金资助：*广州市教育科学规划课题“促进学生素养发展的化学教学与评价目标研究”(201811739)