指向模型认知的教学实践与探索——以我们周围的空气复习为例
来源：化学教育杂志2022年第13期北京时间：
作者：赵路*
单位：南京市沿江中学 江苏南京 210031
摘要：在宇宙空间站的情境主题中,推进问题,完善探究,依托证据,构建模型,形成高于知识内容本身的价值取向。发展陶行知创造教育理念,培养和增强学生身上已存的创造力,使其成长,帮助学生在以后解决实际问题的过程中对模型认知产生自觉,提升学生的整合思维和深度学习能力。通过对新情境中复杂化学问题的关键要素进行博观约取与化零为整,掌握模型方法,探索模型结构,培养学生依据模型综合解释或解决复杂的化学问题的能力。
关键词：模型认知,陶行知思想,空气,氧气,复习课,
