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《化学教育杂志》近10年内发表论文目录
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《化学教育杂志》范文目录
研究生电化学课程改革助力新时代创新人才培养
2022年第16期
在化学分析课程建设中构建多元化教研融合的教学模式培养高师创新人才
2022年第16期
师范专业认证背景下无机化学课程教学改革探索
2022年第16期
大学有机化学五维度教学新策略——以芳烃的亲电取代和亲核取代反应为例
2022年第16期
信息化时代物理化学课程的教学改革与实践
2022年第16期
催化科学发展史及其在中学化学教学中的价值
2022年第15期
文献阅读在化学竞赛教学中的探索和实践
2022年第15期
STEM生涯教育研究的国际文献计量和内容分析
2022年第15期
二氧化硫的一体微型生活化实验
2022年第15期
验证牺牲阳极法的教学实验改进
2022年第15期
电解水演示实验的创新设计
2022年第15期
基于循证理论的化学探究性实验教学模式的建构
2022年第15期
高中化学线上教学课堂提问与课程标准的一致性分析——以上海市空中课堂为例
2022年第15期
基于化学史和实验数据的化学键概念教学
2022年第15期
基于学科理解的认识视角研究——以有机物分子组成与结构主题为例
2022年第15期
增进化学学科理解的反应热单元整体教学设计
2022年第15期
基于问题探究建构教学模式的教学实践——以探究沉淀生成的本质为例
2022年第15期
高中化学乙酸乙酯的性质和制法的项目式教学——乙酸乙酯合成方法改进实验探究
2022年第15期
溯源中国硫磺文化 提升化学核心素养——硫元素的探索之旅
2022年第15期
定性与定量研究相结合促进学生深度学习的实践与反思——以肥皂水鉴别软硬水再探究为例
2022年第15期
高考化学试题中物质结构与性质专题的对比——以新高考卷和中国台湾指考卷为例
2022年第15期
证据推理在高考化学试题(全国卷)中的考查特点
2022年第15期
《义务教育化学课程标准(2022年版)》解读——化学与社会·跨学科实践
2022年第15期
化学学习中记忆的7种缺陷
2022年第15期
基于受众的多形式多维度化学科普新模式的探索与实践
2022年第15期
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