基于化学史和实验数据的化学键概念教学
来源：化学教育杂志2022年第15期北京时间：
作者：李继良, 方艳
单位：1.北京市第八十中学 北京 100102;2.北京市第八十中学睿徳分校 北京 100164
摘要：沿循化学键发展史、创设实验和文献情境、分析实验数据,引导学生自主建构化学键的概念及其表征方式。研究结果表明:基于化学史和实验数据的教学不仅能帮助学生充分理解概念的含义,在学生构建概念并解释真实问题的过程中,还能发展学生宏微结合、证据推理、科学探究与社会责任的化学学科核心素养,认识化学研究的创新方法和研究结论的相对合理性。
关键词：化学史,实验数据,化学键,核心素养,
