水体系中物质转化程度的探究教学设计与实施
来源：化学教育杂志2022年第13期北京时间：
作者：芦峰,郑长龙*,赵红杰,单媛媛,张笑言
单位：1.东北师范大学教师教育研究院 吉林长春 130024;2.东北师范大学化学教育研究所 吉林长春 130024;3.辽宁教育学院 辽宁沈阳 110032
摘要：以反应的耦合与浓度商为核心概念,以弱电解质的电离、难溶电解质的配位溶解等为问题情境,引导学生基于反应间相互作用视角认识水体系中的物质转化程度。
关键词：水体系,物质转化程度,耦合思想,浓度商,反应间相互作用,
