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  • 调动感官情绪对医学生物化学课堂互动效果的影响

    摘要:生物化学是中医药类医学人才培养最重要的基础课程之一,课程学习难度大,学生听课效果欠佳。本论文基于中医药类专业本科学生在生物化学教学过程中存在的上课精神不集中、听课效果差出现的问题,从课堂小游戏、......

    时间:2023-09-13 分类:教育论文 次数:182

  • 五个“整合”教《雨后》

    《雨后》是著名作家冰心的诗作,全诗以浅显生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情境图,勾画出孩童活泼、俏皮的形象,整首诗用快乐贯穿全篇,极具童趣。 怎样使学生体会诗中儿童的心理,进而感受童年生活的幸福......

    时间:2023-09-13 分类:教育论文 次数:199

  • 基于课文微场景表演的小学语文教学实践研究

    【摘 要】 小学语文课堂引入微场景表演,能有效提高学生的学习自主性,让学生在声情并茂的演绎中深化对文章的理解。 教师可以让学生通过小组讨论敲定人物角色的情感升华,引导学生在情景剧的演绎过程中仔细揣摩课文......

    时间:2023-09-13 分类:教育论文 次数:227

  • 提高学生分析解决问题能力的生物统计学教学改革

    近年来,随着社会不断向前发展,对学生的综合素质要求不断提高,学校越来越注重对学生问题分析解决能力的培养。生物统计学是一门应用实践性很强的学科,备受社会各界的关注,其传统教学模式存在诸多弊端,无法满足当......

    时间:2023-09-13 分类:教育论文 次数:187

  • 从“仁”发现人:孔子人本教育思想的建构

    摘要:仁是孔子思想体系的重要范畴,而由仁发现人,从仁本走向人本,是孔子教育思想体系建构的基本理路。孔子从仁本教育观出发,形成了爱人与以人为重的教育理念,并由此在教育内容方面呈现人本(文)主义教育色彩,即......

    时间:2022-11-28 分类:教育论文 次数:281

  • “易班”平台基础上探究高校思想政治教育

    下面文章主要在易班平台基础上,对高校思想政治教育的有效性展开了深入探讨,通过分析易班平台对高校思政教育的重要作用,分别从全面树立科学观念、寻求基础理论保障、积极融入实际生活三个维度,提出增强高校思政教......

    时间:2022-11-28 分类:教育论文 次数:269

  • 课程思政融入高校“工程测量”课程的实践与思考

    [摘 要]基于对思政元素融入专业课堂教学活动的思考,以高校工程测量课程为例,探索了课程思政能不能融入、融入什么和怎么融入工科专业课的问题。从思政元素挖掘、具体实践和具体做法等多个维度出发,阐述了课程思政......

    时间:2022-07-20 分类:教育论文 次数:321

  • 优化中职美术教学的几点策略

    摘要: 在中职美术专业教学中, 要结合教学实际和学生的专业特点融入新课程教学理念, 要以生为主, 营造美术学习的教学氛围, 丰富中职美术教学内容, 组织学生参与美术实践活动, 从而不断提高中职生的专业技能和......

    时间:2022-07-18 分类:教育论文 次数:190

  • 儿童绘本在小学美术教学中的应用

    摘 要:美术教学是小学教育阶段的重要组成部分,对培养学生的审美能力及创造能力发挥着关键性的作用。当前的小学美术教学中,往往会出现课堂氛围过于沉闷、学生学习兴趣不高的情况,这主要因为教师采用的教学形式相......

    时间:2022-07-15 分类:教育论文 次数:230

  • “双减”政策下的小学美术生活化教学策略实施途径探析

    双减政策是建立在以学生身心健康、全面发展为导向的认知引领下的全新教育策略与育人定位,其重在强化对传统教学模式、手段、途径的变革,使学生在最为贴近自身认知诉求、发展需要的领域内,借助鲜活、生动、多样、丰......

    时间:2022-07-15 分类:教育论文 次数:202

  • “CDIO+思政”的Java程序设计改革与实践

    摘 要:为提高学生程序设计综合实践能力,加强学生思想道德教育,使其树立正确的理想信念,自觉践行社会主义核心价值观,针对普通本科院校授课经验,分析了当前 Java面向对象程序设计课程中存在的问题,提出以CDIO+......

    时间:2022-07-15 分类:教育论文 次数:246

  • 新时代高校辅导员意识形态工作路径探析

    摘 要:当前高校辅导员意识形态工作还面临着一些困境,改进高校辅导员意识形态工作需要坚持政治性和时代性相结合、理论和实践相结合、主导性和多样性相结合、教育和自我教育相结合的原则;要把握工作对象差异特点,夯......

    时间:2022-06-28 分类:教育论文 次数:208

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