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高校建设“人工智能+”学科的措施

时间:2020年07月23日 所属分类:教育论文 点击次数:

摘要:随着进入新时代,信息化获得了高速的发展目前已经全面步入,人工智能时代,为了更好的推动人工智能+模式的快速发展,高校在建设过程当中应当应用更加科学有效的手段,来提升高校建设水平。下文主要对人工智能+这一新型教育模式进行分析探讨,并在教学

  摘要:随着进入新时代,信息化获得了高速的发展目前已经全面步入,人工智能时代,为了更好的推动“人工智能+”模式的快速发展,高校在建设过程当中应当应用更加科学有效的手段,来提升高校建设水平。下文主要对“人工智能+”这一新型教育模式进行分析探讨,并在教学过程当中提出一些全新的教学模式来服务教学,将人工智能的作用优势充分发挥出来。

  关键词:人工智能;高校学科;建设

现代教育技术

  1引言

  美国达特茅斯学院在1956年召开会议,首次将“人工智能”(ArtificialIntelligence,AI)概念提出。之后在多年发展中,人工智能获得了迅速发展。而且现已成为21世纪最具发展潜力的高端技术。作为计算机学的一个重要分支人工智能技术应用越加普遍,给人类带来了非常积极的影响,同时,在教育过程当中人工智能技术也发挥了非常重要的作用,取得的成功案例更是数不胜数。伴随现代科学技术的快速推进,人工智能技术更是受到了人们的广泛关注,而且在各个行业当中都能看到人工智能的身影,特别是教育、医疗以及经济发展过程当中,人工智能带来的优势是无可比拟的。在我国建设发展过程当中,教育可谓是重中之重,现代高校建设过程当中,和“人工智能+”的结合更加紧密,成为高校学科建设的重要内容,人工智能建设的快速发展,对智能教育起到了重要的推动作用。

  2“人工智能+”简述

  “人工智能”简言之,就是基于人工前提下利用机器推动智能化建设与发展,从专业层面分析“人工智能”主要是指人类通过机器,对人类以及其他生物智能进行模拟,如语言智能、行为智能以及记忆方面的智能等,让机器行为和人类及其他生物行为更加贴近,富有亲和力。在人工智能中,计算机便是一个重要代表,这也表示人工智能已经到来,并且在社会发展进程中,人工智能发展速度越发迅速起来,并在很多领域当中得到了普遍应用。

  “人工智能+”主要是指教育方面应用的“人工智能”,与此同时,对教学理念模式教学内容等各个方面都产生了深刻影响,同时教学更加新颖,能够为众多学子提供更好的服务。

  3高校建设“人工智能+”学科的措施

  3.1优化学科专业建设

  虽然人工智能获得巨大发展,但是在该领域师资力量还较为薄弱,存在缺乏软硬件的情况,所以为了更好的推动“人工智能+”学科在高校建设中的应用,就应当对学科专业逐渐的进行优化与提升。对于专业未来发展方向充分明确,科学地进行课程设置,还需要保证师资力量的专业性以及将来专业未来的就业情况,将各项准备工作充分做好对专业合理设置,而且还应当避免相似专业的大量开设,导致办学学业的情况发生。高校在进行人工智能建设过程当中,还需要对国家的有关政策号召积极响应,并将相关资源快速的转化为教学成果,在学科学习当中加入人工智能资源,在计算机专业中融入人工智能,推进“人工智能+”的快速发展。对于人工智能而言,这个教学成果非常复杂,包含内容较多,和计算机专业有着非常紧密的联系,在人工智能专业加入新的知识,能够进一步提升其规范性,为社会培养更多高素质的计算机人工智能专业人才。

  3.2教学与人工智能相结合,推进智能教育

  随着科学技术的快速提升,人工智能也迅速发展起来,成为一个新兴的行业,目前和很多领域都建立了紧密联系,如具有代表性的“AI+医疗”以及“AI+金融”等,今后,在人们的日常生活与工作过程当中,人工智能将会获得更大的突破,不断向个性化方面发展。在教学过程当中融入人工智能技术,是教育未来的发展趋势,所以应当将人工智能与教学充分地结合起来,提升智能教育水平。通过智能教育环境与教育设施的构建,推动智能教育快速发展,如“大学生慕课”、“Z+Z智能教育平台”都发挥着非常重要的作用,能够针对学生具体学习实际以及作业完成情况,开展人工智能分析与评分,获得有关信息,了解和判断教学过程当中存在的不足,并及时的改进与调整,促进教学工作的高效开展。

  3.3培养智能人才,发挥人才主观性

  为了进一步提升智能教育水平,对于智能型人才加强培养是非常重要的,今后人工智能将会取代更多的行业,而且人工智能的高速发展对人才的要求也会越来越高,为了实现“人工智能+”的快速发展,加强智能人才培养显得越发重要起来。现如今人工智能已经将教学知识体系所取代,为此,在培养学生技能以及创造力方面,更应当让学生面向AI技术,在推动人机协作的同时,提升学生的实践应用能力。

  3.4推进“人工智能+”企业,加强校企合作

  进一步推动“人工智能+”企业不断发展,加强人工智能教学,以及移动课堂智慧教师和教学网站建设,充分发挥人工智能优势,对现代社会所需的人工智能人才加强培养,使其人工智能方面的技术能力得到进一步发展和提升,并不断创新计算机能力。推进“人工智能+”企业的快速发展,能够实现学校与企业的有效合作,而且学校可以投入更多的精力与时间来对智能教学设备以及环境进行打造。如和企业共同打造智慧教室,为学生创造更加良好的学习环境,让学生应用更多智能化设备进行实践学习。同时,企业还可以为学生创造实习机会,让学生对人工智能优越性与快捷性有一个更加深入的认识,是学生在原有人工智能技术上获得更大的突破,不断创新,在共同协作当中对新项目进行研究。

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  结语:

  总之,“人工智能”时代背景下,高校应当充分重视“人工智能+”的发展,通过科学有效的策略,进行人工智能学科建设,提升人工智能教育水平,促进学生人工智能方面的不断发展,为学生创造一个更加优越的智能化教育环境,加强智能化学科建设。当前“人工智能+”受到了国家的重视,成为一个重要的新兴产业,而且在人工智能时代背景下,对教育模式也产生了深刻的影响,改变了过去的教学内容以及方式,对于教学绩效评价也发生了很大改变。高校应当抓住当前的发展机遇,紧跟时代步伐,奋力前行。现在“人工智能”正处于逐渐发展过程当中,未来在此方面,智能化将更加的深入与高端,为此,在高校建设过程当中应当,下大力气推动“人工智能+”高校建设快速发展,不断创新。

  参考文献

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  [2]梁迎丽,刘陈.人工智能教育应用的现状分析、典型特征与发展趋势[J].中国电化教育,2018(3):24-30.

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  [5]周文娟.“人工智能+”时代的教育变革路向研究[J].郑州轻工业学院学报(社会科学版),2018,19(06):62-70.

  作者:朱玮