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中国教育学刊是不是合法期刊

时间:2015年12月17日 分类:教育论文 次数:

《中国教育学刊》是正规权威的教育期刊,判定一个期刊是否正规要查看是否具有双刊号,以及在知网、维普这些网站是否查得到,并且严谨杜绝增刊、假刊,现如今评职称发表论文已经成为不可缺少的一部分,因此我们发表的期刊必须是正规的期刊。 下面小编推荐关于

  《中国教育学刊》是正规权威的教育期刊,判定一个期刊是否正规要查看是否具有双刊号,以及在知网、维普这些网站是否查得到,并且严谨杜绝增刊、假刊,现如今评职称发表论文已经成为不可缺少的一部分,因此我们发表的期刊必须是正规的期刊。

  下面小编推荐关于《中国教育学刊》基本简介:

  《中国教育学刊》[1] 是一份教育部主管、中国教育学会主办的面向基础教育的综合性学术刊物。它于1980年6月作为中国教育学会内部工作通讯出版,1989年经国家新闻出版总署批准公开出版发行,为双月刊。目前《中国教育学刊》为大16开本、96页月刊。

  自1980年创刊至今,《中国教育学刊》始终坚持以马列主义、毛泽东思想及邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着力宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,在研究教育理论、开展学术交流、推广教改经验、评介科研成果、促进群专结合、提供争鸣园地和为教育改革发展服务、为繁荣教育科学服务、为广大教育工作者服务等方面,做出了应有的贡献,在教育界树立了良好的形象,形成了广泛的影响,是基础教育领域学术界的主导期刊之一。

  读者对象

  中国教育学刊读者对象为教育行政管理干部、教育科研人员、基础教育领域的中小幼教师,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生,学会及其分支机构的管理人员等,以及所有热心教育事业、关心青少年成长的有识之士。

  办刊方向

  《中国教育学刊》面向基础教育,对广大基础教育工作者关注的教育热点问题组织专题讨论,发表具有一定学术水平的理论文章,包括教育基本理论、教育教学和教育管理等方面的研究成果,发表有关教育教学改革的实验报告和调查报告,介绍国外中小学教育教学理论研究和改革趋势的信息,推介全国基础教育改革的先进经验,反映教育科研的成果和动态,关注教育实践中的热点话题、关心教育现实中的理论问题;推广教育学会教改实验区以及各种教育实验的新理论和新经验,介绍广大教师的先进教育经验。

  主要栏目

  教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育。

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  2015年是教师职称评审改革最重要的一年,统一后职称(职务)等级和名称为:员级、助理级、中级、副高级、正高级,职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

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