小学教师评正高的条件

　　中小学教师专业技术资格分为正高级教师，高级教师，一级教师、二级教师和三级教师。评定正高级教师有严格的条件，今天就以安徽省，甘肃省为例介绍小学教师评正高的条件，打算评职称的老师们早作准备了，以免耽误职称评审。

　　安徽省小学教师评正高级职称条件：

　　(一)学历资历条件

　　1.具备大学本科以上毕业学历(40周岁以下申报者，必须具备硕士学位)，并受聘高级教师岗位满5年。

　　2.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教(支教)1年以上的经历。

　　(二)教研科研条件

　　任现职以来，具备下列条件中的一条：

　　1.城镇教师在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科(专业)论文3篇以上，其中至少有1篇在全国中文核心期刊上发表或人大复印中心全文转载;乡村教师在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科(专业)论文2篇以上或在全国中文核心期刊上发表本学科(专业)论文1篇。

　　2.公开出版的学术专著(合著中本人撰写的占一半以上)2部(乡村教师1部)以上。

　　3.参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写2次(乡村教师1次)以上。

　　4.主持并完成省级以上教育科学研究(含规划课题)、电化教育研究、课程改革实验、教师培训研究、教育督导研究等课题2项以上(乡村教师1项)，或作为主要参与人参与并完成国家级立项课题研究2项以上(乡村教师1项)。

　　5.参加国家教育考试命题工作2次以上(乡村教师1次以上)。

　　甘肃省小学教师评正高级职称评审条件，正常晋升的业绩要求：

　　达到下列条件标准3项，其中第1项至第11项须至少达到2项：

　　1.获教育部基础教育教学成果二等奖 (定额人员)以上1次，或省基础教育教学成果特等奖(前3名)或一等奖(前2名)以上1次。

　　2.注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，本人单独或作为团队前2名完成人讲授市州以上教育行政部门组织公开评选的精品课、最佳课、优质课、优秀教学观摩课等，获省一等奖1次(相关活动奖项第一等次设置为“特等”奖的视同为“一等”奖，其他等级以此类推。下同)，或省二等奖或市一等奖2次(未设定奖项等次的，获省级教育行政部门认定1次，或市州教育行政部门认定2次)。

　　3.获市厅级(指市州党委、市州政府单独或联合，省直部门单独或联合，下同)表彰或省级教育行政部门、市州党委政府授予的教育教学先进称号2次。或作为第1名完成人，经省级教育行政部门批准，建立省级名教师、名校长(园长)工作室。

　　4.认真履行德育教学大纲要求，任教以来积极承担年级主任、班主任、少先队(共青团)辅导员、思政课教师、德育专职教师、心理健康教育专职教师等思想政治教育工作累计达8年以上(其中任现职以来至少3年)，并且任现职以来本人或本人作为第一负责人所带的班级或团队获省级教育行政部门、团省委或市州党委、政府授予的优秀班主任、优秀少先队(共青团)辅导员、优秀班集体、文明班集体、其他德育方面先进称号2次。你还可以阅读：高校教师晋升到正高级职称需要多久?

　　5.承担学科竞赛或创新实践活动辅导教学，并经学校考核推荐，参加教育部《面向中小学生的全国性竞赛活动名单》(相关竞赛以获奖当年收录在《面向中小学生的全国性竞赛活动名单》为准，下同)公布的本专业竞赛活动或省级以上教育行政部门举办的本专业竞赛活动(含体育比赛、艺术展演)，作为前2名完成人本人或本人辅导的学生或集体(以获奖文件、学校备案及教师指导计划为据)，获全国前8名或二等奖以上1次、或全省前3名或一等奖1次(相关竞赛奖项第一等次设置为“特等”奖的视同为“一等”奖，其他等级以此类推。下同)。体育教师担任行政部门举办的全国体育运动会单项比赛裁判员1次，或全省裁判长1次。

　　6.具备主持、指导和引领本专业教育教学研究能力，作为前3名完成全国教育科学规划本专业相关课题1项，或作为前3名完成省部级本专业相关项目1项，或作为前2名完成省教育科学规划课题本专业相关重点课题或教改实验重点项目1项，或作为前2名完成市州科技局或省直部门下达的本专业相关项目1项。(不含子课题，以课题立项通知书及结题证书为据)

　　7.学术理论水平高，独立或作为第一作者在国内核心期刊上发表本专业论文2篇;或在国内核心期刊上发表本专业论文1篇并在省级学术期刊上发表本专业论文2篇;或独著或作为第一主编正式出版学术价值高的专著、经省级教材审定委员会审定通过的教材1部，或作为合作者，撰写不少于12万字;或幼儿园教师作为第一完成人开发经省级教育行政部门审定的课程教学类资源1项。

　　8.教师长期在一线从事课程教学或幼儿园五大领域教学工作累计25年以上(以学校教学、授课计划为据)，高水平完成教学工作，每年授课课时量均超过所在县(市、区)本学科专任教师平均课时量，并获市厅级表彰或省级教育行政部门、市州党委政府授予的教育教学先进称号1次。或在县(市、区)以下基层(含甘南州、临夏州属单位)、省市属艰苦单位(矿山、森林、野外、井下)从事教育教学工作累计25年以上，现仍在以上岗位，并获市厅级表彰1次或省级教育行政部门、市州党委政府授予的教育教学先进称号1次。

　　9.在中小学教师“县管校聘”改革中，经县级教育行政部门统筹(以县级教育行政部门文件为据)，城市、县镇中小学教师任教以来在县(市、区)域内交流至乡村学校工作连续满4年以上，并任现职以来获市州教育行政部门、县(市、区)党委政府授予的教育教学先进称号1次。

　　10.获年度考核优秀3次，并获市厅级表彰或省级教育行政部门、市州党委政府授予的教育教学先进称号1次。

　　11.受聘为国内核心期刊编委3年以上，或担任经民政部批准登记的全国本专业学会常务理事5年以上，或担任全国本专业学会分支机构理事长5年以上。

　　12.学校教师积极发挥传帮带作用，经学校统一安排，任现职以来结对培养指导至少3名本学科青年教师。

　　13.师德师风高尚，教育教学业绩突出，任现职以来，在学校教育主管部门组织的学生、学生家长、学校老师、学校领导班子年度四方测评中，获得一致评价优秀2次(以学校教育主管部门制定的评价工作方案和认定结果为据)。

　　14.教育教学方法独特、效果好，经3名及以上本专业取得全省范围有效职称资格、在编在岗满3年的正高级教师签订诚信承诺实名推荐。

　　可见评定职称时各种要求是非常严格的，正高级职称是较高级别的职称，评审时一定要提前准备业绩成果，可以是发表论文，出版著作，教材，这些都是评审的加分项，不同的地区有不同的要求，一定要认真研读职称文件。