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教育论文

中学生对于网瘾的态度社会实践报告

时间:2020年06月23日 所属分类:教育论文 点击次数:

摘要:随着互联网的普及,家家户户都已经接入了网络,这种网络从小众走向人们生活的现象为民众开拓眼界提升修养做出了巨大贡献。但与此同时,越来越多的中学生成为了网络普及下的受害者,中学生网瘾也逐渐在网络愈发普及的背景下成为了一项亟待解决的问题。

  摘要:随着互联网的普及,家家户户都已经接入了网络,这种网络从小众走向人们生活的现象为民众开拓眼界提升修养做出了巨大贡献。但与此同时,越来越多的中学生成为了网络普及下的“受害者”,中学生网瘾也逐渐在网络愈发普及的背景下成为了一项亟待解决的问题。本文以中学生对于网瘾的态度社会实践报告作为选题,以问卷调查所获取的数据与为基础,对中学生网瘾现象进行了解读,并对这一现象的成因进行了分析,最后提出了几项具有针对性的解决对策,以期为缓解中学生网瘾现象的加剧提供参考。

  关键词:中学生;网瘾;态度

江苏科技信息

  一、中学生网瘾现象成因的调查分析

  本次调查共计发放问卷200份,回收问卷189份,有效份数180份,具体调查与分析结果如下:

  (一)研究对象

  由于中学生泛指年龄14~28周岁之间的年轻人,年龄跨度较大,因此,在针对这一群体进行研究时需要注意尽量将各个阶段调查对象进行平衡以保证调查结果的准确性,以下为本次调查研究对象数据:

  在本次有效的180份问卷中,在本次接受调查的180人中,共计有男生91人,女生89人,年龄在14~16(不含)周岁(初中生)之间的中学生人数为34人,年龄在16~18(不含)周岁(高中生)之间的中学生人数为52人,年龄在18~22(不含)周岁(大学生)之间的中学生人数为63人,年龄在22~28周岁之间的中学生人数为31人。

  (二)研究方法

  本次调查主要采用了问卷调查法与文献研究法两种方法,其中,文献研究法主要用于对我国中学生网瘾现象现状产生轮廓性的认知,并依据这种认知归纳出中学生网瘾现象可能出现的几种情况。例如每周上网几小时以上才可以被认定为具有网瘾、拥有网瘾的中学生产生网瘾的原因可能为哪几方面等,进而根据研究结果设计问卷。问卷调查法则是将设计好的问题以问卷的形式发放出去,然后统计收回问卷中各个问题所占的百分比来获取所想要了解的情况与调研信息。

  二、中学生对于网瘾的态度的研究结果

  (一)心理

  事实上,心理不成熟导致的网瘾与压力导致的网瘾存在一定的相似之处,但就形成过程而言,两者仍然存在一定的区别。例如,心里不成熟导致的网瘾多表现为中学生由于好逞强、乐比试、过度自负等性格因素从而选择利用网络,将网络作为自己“领先”同龄人一步的证据,而在利用网络的过程中,中学生又由于心理不成熟从而很容易便被网络上一些垃圾信息吸引了注意力,最后染上了网瘾。而压力所导致的网瘾大多源于年轻人在工作、学习、生活中的不顺,中学生想要规避这些不顺,而不想着解决问题,借助网络逃避,最后便形成了网瘾。

  一般而言,心理不成熟导致的网瘾往往会在教师的开导与家长的正确引导或历练中逐渐治愈,但由压力导致的网瘾若得不到正确的引导,往往会较为长效。此外,心理不成熟导致的网瘾也存在随着中学生人不断成长从而不断削弱的情况,因而,相较于其他因素导致的网瘾,心理不成熟导致的网瘾危害性更小。

  (二)低成本交际需求

  现下正处于14~28周岁年龄段的孩子们大多受计划生育国策影响,因而没有兄弟姐妹。这也就决定了相较于其他人生阶段(如儿童、中年人、老年人等),这个阶段的中学生更加渴求社交,而随着社会的不断进步,人们生活水平不断提升,社会交际所需要的成本亦大幅度提升,那么,如何才能在低成本的前提下尽量满足自己的交际需求呢?网络社交就成为了一种“高性价比”的方式。

  而低成本交际需求又可以分为两种,一种为借助网络认识更多陌生人,并与之交友,另一种则为维护既有人际关系所进行的网络社交活动。但就当前网络社交的方式而言,中学生人现下具备的网瘾和手机依赖症等多种与社交相关的疾病皆从此而来。尽管这种低成本的社交交际方式满足了部分年轻人对于交友的需求,但综合看来,这种互联网提供的低成本社交弊大于利,它不仅导致很多年轻人在网络上表情包频发,一到现实生活中就出现了明显的社交障碍与社交恐惧症状,还使中学生人产生了较严重的网瘾。并且,这种低成本社交的恶劣影响仍在不断扩散,甚至辐射到了其他年龄阶段。

  此外,互联网中蕴含着丰富的资讯,而中学生为找到与同龄人的共同点,达成社交目的,往往会选择借助互联网来“丰富自己”,从而以最低的成本与同龄人交友。在这一过程中,一些原本初衷良好的中学生极易由于被互联网中花样频出的资讯迷惑了双眼从而染上网瘾。

  (三)家庭环境

  在这一点上,同样要提到现下中学生人的特征——多为独生子女,因而这些中学生人的父母往往对其寄予了殷切的希望,这既是一种动力,同样也是一种压力,一些给予的压力适当的家庭最终会使得孩子成长,最终成为对社会有贡献的栋梁之才。但在一些家庭中,由于家长的教育方法存在问题,便会出现一种现象——孩子对于家长的管制产生强烈的抵触,从而不愿按照家长期望规划自己的人生方向,进而选择利用网络逃避现实,导致染上网瘾。

  而另一种家庭环境导致的网瘾则源于家长对于中学生关爱的严重缺乏,这种父母在中学生成长过程中的缺席会导致青少年将原本应当与父母沟通、建设亲情的时间花费在其它地方。此前,部分中学生会将时间花费在与同学之间的交际或是学习等方面,而在互联网如此普及的今天,则会有很多中学生选择将时间花费在网络上。对于这些缺失关爱的孩子而言,网络可以帮助其搭建虚拟的沟通桥梁,利用丰富的资讯充实其空洞的内心,一些“励志文章”还会在教育、引导方面起到一定的作用。尽管这些影响并不完全是好的,但长此以往,习惯以互联网填充内心空虚的中学生便逐渐染上了网瘾。

  二、应对中学生网瘾现象的策略

  针对当前中学生网瘾频发的现象,首先应当找到中学生沉迷网络的根本原因,然后对症下药,采用更加具有实效的方法帮助其抑制网瘾。

  (一)引导中学生发挥主动性

  针对一些由压力导致的网瘾,应当引导中学生充分发挥主动性,帮助其积极面对生活压力,并采用正确的方式去解决生活中的问题,削弱这些压力带来的负面影响。换而言之,就是要激发中学生对生活的激情与信心,进而用这份热情去面对生活中的诸多困难,解决那些原本为其带来沉重压力的事件。在这一点上,家长、教师、学校都应当注意细观察、早发现、多引导,在中学生出现压力过大问题的萌芽时,就将这个萌芽扼杀在摇篮里。这不仅能帮助中学生抑制网瘾,还能使得中学生以更加积极的心态面对生活,迎接挑战,是一件建设中学生素质的长远而有效的工作。

  但在这一过程中,家长与教师应当注意,引导中学生发挥主动性并非利用逼迫的手段使其“积极”起来,这极易营造出一种中学生“伪积极”的假象,从而形成一种事事需要逼迫的被动心态。从长远来看,这种心态的危害甚至还要远大于由压力导致的网瘾。

  (二)加强心理建设

  加强心理建设需要学校与教师甚至企业领导等针对中学生的年龄与身份特征制订相应的心理建设计划,例如定期开办讲座普及网瘾为中学生人带来的危害以及提供一些克服网瘾的方法等。在面对一些已经有明显网瘾的中学生人,还可以考虑定期为其提供心理辅导,以此激励其斗志,使这些中学生人感受到关爱与积极生活的重要性。此外,对一些目前尚未染上网瘾的中学生人,学校亦不应放松警惕,而是要鼓励这些中学生人继续维持现在的生活方式,将网瘾完全革除在生活之外。

  结论

  综上所述,中学生网络成瘾的现象越发普遍,其成瘾的原因也与中学生的成长环境、个体差异等多方面的交叉影响有着重要关联。因此,面对中学生网瘾,想要做到从根源清除,就必须对症下药,提升治疗方案的针对性,做到预防为主、治疗为次,为中学生的健康成长营造出一个更加健康的环境。

  参考文献:

  [1]张颖.谈中学生的网瘾现象成因及对策[J].才智,2019(21):225.

  [2]野媛,杨东平.中职学生网瘾现象探析[J].科技信息,2019(27):580.

  作者简介:杨克灶

  科技论文投稿刊物:江苏科技信息(半月刊)创刊于1984年,是由江苏省科学技术厅主管、江苏省科学技术情报研究所主办的大型综合指导类科技月刊,是“中国核心期刊(遴选)期刊”“江苏省一级期刊”。