山西省2025年教师职称评审文件

　　2025年山西省中小学教师评定职称要求比较严格，中小学教育教学人员要尽早查看职称评审文件，对照自己是否满足相应的要求，对参评人员的考核要求较多，比如履历，教科研活动，学术交流活动等，参评人员一定尽早的做准备。

　　1、师德师风：提供学校师德师风考核表。

　　2、日常履职部分：提供课程表、学生学业成绩测评表、授课班级情况及个人学年教学总结、学年典型教学材料(由被考核人任选自己本学年度所教授课程一两个典型教学案例上传，包括相关课程录像材料) 。承担行政工作的中小学正高级教师和特级教师需同时提供本校教师平均教学工作量证明。

　　3、教育教学质量：提供县级教育行政部门认可的教育教学质量测评结果及原始材料(上报内容由所在学校审核选定并出具相关证明)。承担行政工作的中小学正高级教师和特级教师也需上报该部分材料。

　　4、专业引领作用：

　　(1)支教活动、公开课、示范课、讲座等：提供县级及以上教育行政部门或教研部门邀请函等、教学设计、活动开展情况(包括照片及视频材料)、活动评价情况，并注明相关材料的级别(省、市、县级)。

　　(2)听评课：提供相应的听评课记录(上报内容由所在学校审核选定并出具相关证明)、县级及以上教育行政部门或教研部门有关证明、活动开展情况(括照片及视频材料)、活动评价情况。

　　(3)指导青年教师：提供经相应教育行政部门认可的师徒协议书，具体指导计划、相应指导记录(需提供照片或视频材料)及指导对象获奖证书。

　　具有中小学正高级教师职称或具有特级教师称号的专职教研员将日常履职、教育教学质量和示范引领材料合并提供。

　　5、教科研活动：

　　(1)课题：正在研究中的课题(不含社团组织的部分)，提供课题审批文件或立项通知书、开题报告、课题研究进展说明或中期报告;已经结题的课题，提供课题审批文件或立项通知书、开题报告、课题结题报告和结题证书，相关成果说明。注明相关材料的级别(省、市级)。以上材料要求有省规划办(或其他省级以上课题审批单位)红章，无章者不予认可。

　　(2)论文：提供国家核心期刊和报纸、省级期刊和报纸的刊物封面、目录页和正文(并注明刊物级别)。更多职称评审论文知识：核心期刊发论文容易发的5个技巧

　　6、省级培训和学术交流：提供相关文件、活动计划及实施方案，活动实施情况(包括照片、视频等资料)，出勤表、考核记录及作业、培训和学术交流活动组织单位意见。参与命题人需提供省命题中心出具的证明。

　　从这些要求中可以看出，山西省教师职称评审要求严格，一定要认真尽早的准备相关材料，每年都有一些人员因材料不充分错失了当年的职称评审机会。本平台提供期刊、论文、著作等学术成果指导服务，旨在帮助作者更顺利、更快速的拿到学术成果，不错过毕业、评职称。详细服务可与学术顾问沟通了解。