化学教育

　　《化学教育》是由中国科学技术协会主管，中国化学会、北京师范大学主办的国家级化学教育类学术期刊，全国中文核心期刊，美国化学文摘(CA)收录期刊。2014年1月起调整为半月刊，全年出版24期，其中奇数期侧重于报道基础教育的化学教育及化学教师教育，偶数期侧重高等教育(本专科教育、职业教育、研究生教育、成人教育等)的化学教育。

　　它的任务是放眼化学学科的发展方向，围绕我国化学教育事业的发展，重点报道化学教育领域内的改革动态和研究成果，介绍化学学科的新成就和新发展;化学教育的新理论、新观念;化学教育教学改革新经验，为提高化学教育工作者的业务水平服务，为我国化学教育事业的发展服务。

　　化学与社会、知识介绍、专论、教学研究、信息技术与化学、实验教育、问题讨论、化学史与化学史教育。

　　化学教育2024年19期部分目录

　　中学化学教科书中氯化钠水溶液电离的视觉表征探析

　　高中化学新教科书中技术内容的编排分析与比较——工业合成氨

　　改革开放以来高中化学教材习题编写变化研究——硫和氮元素及其化合物内容

　　初中化学与小学科学课程的有机衔接——物质的性质与应用

　　基于ADDIE模型的地方文化类化学校本课程开发——化说闽都

　　基于原子的电子组态再构元素周期律

　　基于化学史的任务驱动式有机化学教学——探秘布洛芬

　　基于大概念的高中化学“胶体及其应用”的跨学科项目式教学——胶体金法氨苄西林检测试纸条的设计

　　渗透劳动教育的初中化学跨学科实践活动——初探生菜水培营养液条件及自动调节

　　图示解析和文字解析样例对化学实验方案设计题学习迁移效果的影响

　　利用手持技术数字化实验探究不同运动状态下吸入与呼出气体的含量变化

　　一氧化碳还原氧化铁实验一体化创新设计

　　手机热成像技术助力初中化学实验教学——浓硫酸稀释

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