大数据背景下高中英语智慧课堂的构建分析

《大数据背景下高中英语智慧课堂的构建分析》论文发表期刊：《中学生英语》；发表周期：2021年14期

《大数据背景下高中英语智慧课堂的构建分析》论文作者信息：赵兰芳

　　大数据是近年来备受关注的新兴名词，它以数据为核心革新我们的生活方式和信息经济，以前我们看到大量数据可能会产生怯意，而现在大数据时代的到来在很大程度上免去了我们人脑对于信息的记忆和分析计算。它几乎涵盖了人们活动的各个方面，它也慢慢渗入到了高中英语教学的过程中，推动了高中英语教学的又一次改革。不管是上课方式，学习方式，课前准备还是课后复习都因大数据的出现而发生了巨大的改变。我们教师应该根据大数据对我们的授课方式进行变动，努力适应大数据时代，并以它为跳板提升自己的教育教学水准。

　　1，高中英语课堂上大数据的引入大数据时代如它的名字，它以数据为本质，具有数据基数大，数据种类繁多等主要特点，它不仅可以高效采集我们生产生活中的数据，而且还能将信息分门别类归纳好，减少了人们处理数据的时间。而且人们可以在想了解数据时按搜集归纳好的地址查找它，它在高中英语课堂中也可以得到很好的应用。教师面对大量学生数据时只靠脑子和笔头明显是不够的，也不符合当下高效工作的宗旨，这时大数据就体现出了它超强的价值，教师可以通过搜集处理学生学习过程中的学习数据，根据数据的波动以及起点的高低找出最适合学生学习的教学方法，如果学生中途更换班级或者教师的话也可以让新的教师最快速度地了解学生的学习状况和学习心态，方便教师和学生家长相沟通。大数据的引入可以在各个行业、领域得到广泛的应用。本文主要讲述大数据时代对高中英语智慧课堂架构的影响。

　　2，大数据在高中英语课堂的应用2.1作业、考试成绩的追踪更加真实可查任何学生时期，基本所有学生研习课程的学习和教学都离不开作业和考试的敦促，但是一位教师通常会教好几个班，如果认真批改和分析总结每位学生的作业和试卷效率毕竟不高，有时还会出错。特别是高三，习题卷子也会相应变多，只靠教师批改总结肯定是无法完成学校的教学要求的，而且教师还要根据具体体型具体分析，最好能根据自己的教学经验教授学生做题的技巧和方法。高中英语考试的题型有听力、阅读理解、完形填空、写作，考试范围也很广泛，这就需要英语教师不仅总结学生每个题型的答题情况，还要总结高频考题，以及常考的高频话题，多搜集写作的素材和多培养学生的英语听力能力。作业状况可以看出学生上课时没有明白的地方，考试可以看出学生这一阶段的学习状态和学习心态，同时可以通过统计作业和考试中的常错题型有计划地调整制定新的教学方案，有重点地进行教学提高教学效率。我们人脑的记忆毕竟有限，有一定的局限性，毕竟没有人能保证可以准确记得所有事，动笔的话会大大降低工作效率，大数据时代的到来正好可以完美地解决这一问题。在做平时的教学总结时也可以整理平时学生们的学习数据，提出教学常常遗漏的点，建议改进的地方以及有着明显不足的方面，对于教师常总结常提升有着很大的作用。同时在每次家长会的时候可以就学生学习的具体数据跟家长探讨学生学习和成长中遇到的问题以及学生在整个学期的学习态度变化，具体的数据更能对比体现出一个学生的状态。家长和教师一起找到最适合学生学习的氛围和教学方式，-

　　切以学生的发展为主。

　　2.2建立英语学习文件，让精准化教学成为可能教师在每次批改完学生的作业和试卷后，整理出来他们常错的点、常忽略的点以及没有关注到的点，打包成一个文件发给学生，让他们可以直观地了解到自己的不足之处。同样的教师在上课的前一天也可以给学生发送下节课的预习内容，比如在教授人教版高一英语必修-

　　"English around the world"时，教师就可以通过大数据了解全球英语的不同发音，分门别类提前整理出几个课上讲到的，最好还可以有所拓展，让学生在课前听听不同英语并且了解英语的发展史。

　　让学生在课堂上可以紧跟教师的思路，确立每天的学习目标是打造智慧课堂十分重要的一点。整理出适合学生锻炼听力的音频并将其打包发给学生，鼓励他们在闲暇时多听听听力可以帮助他们培养语感，快速提升听力的能力。教师可以让学生看看其他学校教师统计的学习数据，让学生对比他们之间的差距，不是简单地对比孰强孰弱，而是分析每个方面双方的差距，让学生时刻鞭挞自己和同龄人竞争而不是安于一隅之地是提升他们学习热情十分有用的方法。

　　3.结语

　　我们一直都朝着改善生活质量，提升生活品质的目标奋斗，科技产品也多是为这一目标服务，大数据时代的到来可以很大程度上减轻人们的记忆和计算负担，可以高效有技巧地工作，这一点从大数据下高中英语智慧课堂的构建中可以得到很有力的证明，大数据背景下英语智慧课堂的构建还需要我们进行更多的实践探索，因此我们教育工作者要关注信息的发展状况，最大限度地提升自己的教学质量，对学生负责，对自己负责。