儿童公园设计原则和要点论文发表

　　摘要：儿童公园是儿童户外活动的主要场所，我国真正的儿童公园还很少，整体水平较低。一个景观环境良好的儿童公园有益于形成积极的儿童户外活动氛围，对儿童的身心健康成长起到促进作用。本文通过分析儿童不同年龄段的心理及行为特征，通过人性化的设计理论，总结出了基于儿童自身特点及需求的儿童公园设计原则和要点，力求在儿童公园设计中满足儿童的需求，促进儿童的健康成长。

　　关键词：儿童公园,设计原则,设计要点,人性化,论文发表

　　随着人们物质生活的改善和提高，为儿童提供一个完美的教育和休息娱乐环境，营造一个高质量的有利于儿童身心健康发展的户外空间显得日益重要。在中国很多地区和中小城市中，由于受到经济条件、物质资源和规划设计意识的局限，儿童公园的设计比较简单，有些多作为城市公园或居住区绿地的一部分或偏居一隅，因此如何设计好一个符合儿童生理、心理特点的高品质儿童公园是我们面临的一个新问题。

　　一、儿童公园的设计原则

　　儿童公园一般指专为少年儿童服务的户外公共活动场所，它是强调互动乐趣的功能性园林，同时强调了使用主体的特殊性，儿童通过游戏场地来满足他们的求知欲、激发想象力、提高认知能力、增强身体素质、促进人格发展。儿童公园是儿童成长活动的重要社会场所，因此我们在进行设计时应从多方位、多角度来满足儿童需求，适应儿童的行为、心理。

　　1、充分考虑使用者，以少年儿童为活动服务对象

　　儿童是一个特殊群体，随着年龄的增加，其生理、心理、行为特征也不断发生变化，因此设计儿童公园时要以不同阶段儿童的心理及行为规律为依据，以少年儿童为活动服务对象，进行人性化的合理设计。近些年来在一些城市中虽设有儿童公园或儿童游戏场所，但由于设计和配置设施的不合理存在诸多问题，比如公园的场所不大;儿童能自由活动的场地较小，能容纳儿童有限;园内游乐设施较简单普通，游玩内容较少;有些游戏设备难度大危险系数高，是给青壮年和成人设置的，不适合儿童玩耍;再加上其它园内的服务设施如地形、座椅、道路、植物配置等不符合各年龄段儿童生理尺度和心理需求，有些甚至存在安全隐患，因此在进行儿童公园设计前首先要了解儿童在各个时期的身体特征、活动尺度和心理需求，这样才能设计出适合儿童的活动空间。

　　0-3岁的儿童特征是主要靠听觉、视觉及触觉感知外界，行为活动不稳定，不能有意识的调节和控制自己的活动，需要父母看管和陪同。这些儿童多在幼儿活动区游戏，活动场地多为口袋形，要用绿篱或彩色矮墙围范，出入口尽量少些。游戏场地一般为沙坑、草坪、广场，玩一些体型小巧，光滑简洁的活动器械，如转椅、小跷跷板、小滑梯、电动小火车、小电动摇椅等，还要有供家长、儿童休息的凉亭、座椅。

　　3~10岁一般为入学儿童，具有一定的具体逻辑思维能力，体力强度加大，有一定自我控制能力，开始有意识参加集体活动，对智力活动兴趣增加。因此儿童活动空间要大，设计时要考虑儿童在活动场地中走动、奔跑、攀登、爬行时的目光视线和身体尺度，游戏设施可以设置一些螺旋滑梯、秋千、浪木、涉水池、障碍活动器械等，有条件的地方还可以设置一些科普展览馆、生物展览馆、图书阅览室、电动游戏室等。

　　10岁以上的少年儿童具有具体形象思维和抽象逻辑思维能力，除了参加各项体育活动外，在知识方面要求更多些，根据他们的成长需求游戏设施要有思想性、活动难度更大些，游戏内容可以是高架滑梯、索道、独木桥、攀登高地、越水冲浪等，激励少年儿童奋发有为、百折不挠的精神，同时有条件的地方可以结合少年宫、青少年科技文艺培训中心办一些学习类展馆，从小培养少年儿童对科学知识的学习和艺术文艺的爱好，对他们未来的学习生活起到重要作用。

　　2、安全性原则

　　健康、安全是儿童公园设计最基本的指导思想。首先在儿童公园设计选址时要远离城市水体、气体污染和城市噪声干扰，保证公园有一个良好的生态环境和活动空间;远离交通要道和周边环境较为杂乱、人员流动较大的公共场所，以减少车辆、犯罪对儿童的威胁;还要考虑儿童公园的交通条件，使家长和儿童能够方便抵达，安全顺畅。其次儿童公园内的活动器械和场地要有很高的安全性，场地的设计和摆放的游乐设施不能出现危险的凸出物、挤压点、锋利的边缘、尖角及可能卡住儿童头和手指的开孔，以避免儿童活动时发生意外伤害，游戏设备要有生产许可证和安全认可证，必须固定年检消除安全隐患，个别使用率高的、儿童玩耍较多的游乐设备要月检，防止设备老化损坏，同时要放置安全告知牌，表明游戏设备的功能、游玩需求、注意事项、安全事宜等，方便陪同家长、少年儿童的了解，让儿童高兴入园，平安回家。

　　3、儿童公园要有知识性、趣味性，寓教于乐

　　人生的一切活动都要在儿童时期内开始发展，儿童在成长过程中对外界的探索欲与求知欲远远高于成人，他们渴望自然渴望知识，处在成长时期的少年儿童在儿童公园中将得到美的享受、智的熏陶和体的锻炼。根据这一特点儿童公园设计时要将参与性、多样性、知识性、趣味性融于一体，为儿童成长找到一个轻松、自然、功能齐全、寓教于乐的活动场所，让儿童们在玩中学习、增长知识、开拓眼界。例如针对年龄小的儿童多设置一些自然景观区，如可亲近的小溪、平缓可践踏的草地、小置石等，让天真浪漫的儿童在这里可以嬉水玩耍亲近自然，也可以躺在草地上聆听故事感受幸福和快乐;针对年龄大的儿童设置文化、科学活动区，培养儿童对集体主义的感情，扩大知识领域，增强求知欲和对书籍的爱好;有条件的地方还可以结合电影厅、演讲厅、音乐厅、舞台剧场等节目的安排，组织各种类型的活动小组，以引人入胜和儿童容易接受的形式使他们认知科学技术、文化艺术，达到寓教于乐的目的。

　　二、儿童公园园林元素的设计要点

　　儿童公园和其它公园、绿地一样是由很多个园林元素组成，如地形、山石、雕塑、广场、园路、水景、植物、廊亭等，它既是儿童游玩的好去处又是城市绿化的靓点，所以在建设儿童公园时要着重注意以下园林元素的设计要点，使其具备功能性和艺术性。

　　地形：要和造景、游戏内容相结合，地势不宜太险峻，结合广场、大面积可践踏草坪进行地形设计，可有起伏但以平缓多变为宜。

　　水景：水是儿童天生的玩物，水的灵性和可亲近性是孩子最喜欢的，在公园里设计儿童可以涉水的喷泉、小溪、水渠等，有条件的地方还可建造儿童游泳池、人工瀑布，在天然水源下还可以创造出湖泊、荷塘、金沙滩等自然景观。

　　植物：种植设计上不仅要考虑到植物的景观作用，同时也要意识到植物对于儿童具有一定的玩耍价值，因此儿童活动场地在植物的选择上具有一定的特殊性，应以乔木为主灌木少数，所选品种无毒无刺、无飞毛、无浆果坠落、不易使人过敏、无气味、无病虫害的植物;多设置花坛、花境、花地，花卉的色彩和花香可以激发孩子对大自然的热爱;还可以利用植物修剪成矮墙或迷宫，既可以利用植物挡风、阻隔噪音，还可以划分空间成为儿童玩耍的场所。

　　庇荫环境：儿童经过一段兴奋的游园和游戏后，体力消耗大，这就要设计者创造良好的庇荫休息场地供儿童和陪伴的成人休憩，它可以是建筑物或构筑物如凉亭、长廊、花架、荫棚，也可以是植物形成的林荫大道，考虑到儿童的使用，休息座椅的高度要安全低矮、造型新颖形象。

　　铺装：儿童公园的道路路面和活动场地的表面要平整防滑，通向幼儿活动场地道路还要方便婴儿车通行，在所有的游戏设施下都应该采用保护性的地面如沙地、注塑橡胶、橡胶垫等，以减少儿童从设施上跌落的伤害。

　　游戏设施的安排：全部设施要安全第一，断头处理圆润、棱角光滑，结构稳定，尺度适宜。儿童对单个游戏器械很快就会厌倦，所以要提供多种游戏器械供儿童选择，将游戏器械布置成一个循环的路径，让他们会在不同的游戏设施间切换，还要实现游戏难易程度的分级，可以让儿童随着年龄的增长和能力的增加依次使用。

　　色彩：儿童喜欢鲜艳的色彩，浓烈的暖色调能创造出愉快、兴奋、明朗的艺术效果，儿童公园内宜多采用红色、黄色、蓝色、橙色等艳丽的色彩，少用灰色、黑色、紫色等灰色调，比如铺装的色彩鲜明可以吸引儿童注意，渲染儿童活动区域活泼的氛围。

　　园林小品：儿童喜欢卡通形象，公园内的雕塑、建筑、园路等园林小品和设施要生动形象、造型优美、色彩鲜明，主题多运用童话故事、传说、动画人物，注重教育性、知识性和趣味性，同时园林小品体量要适宜儿童尺度，以小巧、亲切感人为佳。

　　儿童公园是城市园林中必不可少的一类互动性绿地，不同于单纯的风景型园林绿地，它吸引儿童甚至成人的主动交流与自发参与，是儿童成长中的活动空间和社会交流的重要场所，儿童公园的设计要注重探索性，创造性，知识性，展示性等，这样才能设计出一个让儿童既寻到快乐又增长见识、增加学问的儿童公园。

　　参考文献：

　　【1】唐学山、李雄、曹礼昆，《园林设计》中国林业出版社，2004-5

　　【2】《儿童游戏：游戏发展的理论与实物》[M]扬智书社，2003-4

　　【3】章俊华《幼儿园户外绿地》[J]《中国园林》，2004/3：45-48.

　　【4】朱堂纯,《儿童游乐设施》中国建筑工业出版社，2004-6