学术服务内容

在线编辑 学术顾问

咨询率高的核心期刊

推荐论文

幼儿教育幼儿教师和家长进行有效沟通的方式

时间:2015年05月12日 所属分类:推荐论文 点击次数:

幼儿教育幼儿教师和家长进行有效沟通的方式 介绍本站高人气刊物: 《 幼儿教育 》 由浙江省教育厅教育报刊总社、浙江师范大学杭州幼儿师范学院主办,是浙江省精优期刊,是国内对幼儿园发行量最大、最有影响的权威刊物。 摘要:沟通是人和人之间的基本活动,

  幼儿教育幼儿教师和家长进行有效沟通的方式 介绍本站高人气刊物:幼儿教育由浙江省教育厅教育报刊总社、浙江师范大学杭州幼儿师范学院主办,是浙江省精优期刊,是国内对幼儿园发行量最大、最有影响的权威刊物。

  摘要:沟通是人和人之间的基本活动,有效的沟通能够保持相互之间的和谐关系。作为幼儿教师来讲,和家长的沟通往往不是出于偶然的需要,而是要通过和家长有效的沟通,全方位多角度的了解孩子的特性,并且通过沟通使家长更加了解孩子的成长情况,从而促进幼儿的健康成长。在沟通的过程中需要讲求方式方法,要能够通过沟通有效的利用家长提供的信息。本文就以此为中心,结合自身工作经验,对幼儿教师和家长如何进行有效沟通的方法进行分析。

  关键字:幼儿教育,幼儿教师,家长,有效沟通,方式方法

  在《幼儿园教育指导纲要》中明确提出,“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应该坚持平等、尊重和合作的原则,争取家长的理解、支持和参与,并且要积极的支持帮助家长提高教育能力。”这一规定,为老师和家长的沟通奠定了基础。那么,作为幼儿教师,应该采取怎样的交流方式和家长进行沟通,以获取更多的有利资源呢?下面本文就进行详细的分析。

幼儿教育

  一、注重和新入园儿童家长的沟通

  幼儿在刚入园阶段,家长会存在着各种焦虑,担心自己的宝贝在和他人相处时会发生各种状况,担心孩子会有各种的不适应。在这种情况下,为了能够缓和家长的焦虑心理,也为了更好的了解新入园幼儿的情况,老师需要和家长进行有效的沟通,在沟通的过程中,教师要付出更多的耐心,引导家长和孩子慢慢的适应这种新的生活环境和生活方式。具体说来,在沟通的过程中幼儿教师要从以下几个方面入手。

  1.幼儿教师要以热情的态度为家长营造良好的感情氛围

  沟通是处理人与人之间相互关系的有效方式,作为幼儿教师,在和家长第一次接触的时候,第一印象很重要,这时如果教师在沟通的时候拥有热情温柔、亲切友好的态度,将会给家长留下一个好相处的印象,在这种情况下家长会很放心的和老师进行沟通,将孩子的实际情况和老师讲清楚,便于老师获得各种有效的信息,为今后和孩子更好的相处打下坚实的基础。热情的沟通方式和友好的态度需要教师自己去营造,例如教师在沟通的时候要面带微笑,这是人与人之间传递情感最为直接和简单的方式。除此之外,幼儿教师还需要学会简单的礼仪,如和家长交谈时用眼镜注视对方,和家长以心灵去沟通,要体现出平等的地位,这样有利于和家长建立信任,便于今后更好的交流。

  2.幼儿教师要具有换位思考的心态

  作为家长,担心刚入园的孩子是情理之中的事情,这时,教师就要充当一个解说员的角色,既要向家长讲解园内的生活习惯,又需要站在家长的角度理解他的心态,即要理解家长的思想,用自身的体会去感受对方提出问题的想法。在幼儿园教学的过程中,教师和家长之间就需要相互理解,相互交流,力求建立和谐友好的互信交流平台,这样更有利于教师掌握和家长交流过程中的重点信息,便于今后从正确的方向去教育幼儿,促进他们健康的发展。

  二、交流过程中要肯定和赏识幼儿,并对其进行客观的评价

  家长最希望看到的是孩子在幼儿园中的进步与成长,因此说无论孩子在幼儿园中的标新如何,在和家长进行沟通的过程中首先需要对孩子进行肯定和赏识,去赞赏孩子的优点,这样家长会存在满足感,有利于接下来的交流。在建立了这种情感的基础之上,老师再指出孩子的不足之处,并且要表新出真诚善意的态度,愿意和家长共同去帮助孩子改正错误和缺点,这时家长就会更愿意说出孩子的不足之处。需要注意的是,再谈孩子不足之处的时候,对于孩子的评价一定要客观且全面,不能够存在夸张的成分,更不能够表现出厌恶的表情,并且要根据孩子的具体情况区别对待,避免影响到家长的自尊心,这样不利于今后的交流和沟通。例如,在指出孩子不足的时候,最好不能够用迟钝或者是调皮来形容,更不要将孩子之间进行比较。

  三、多途径和家长交流,并区别对待家长的个性

  与人沟通是一门艺术,尤其是正确的处理好家长和教师之间的沟通,能够更好的促进学生的成长。幼儿教师在和家长沟通的过程中,需要采取各种途径,这样能够全方位及时的了解孩子的情况。如在接送孩子的时间,教师和家长进行简短的沟通,能够及时的互通信息,使家长和教师能够得知孩子当天在学校和在家的情况。除了见面沟通之外,老师还可以通过电话、短信的方式和家长经常保持联系,或者是通过家访的方式去孩子家中,在和家长交流的过程中还能够了解到孩子的生活环境,更有利于对孩子的教育。在交流之前,教师需要做好充分的准备,要熟知这个孩子每个方面的发展情况,进行分析,提取有价值的信息和家长分享,并且在这个过程中抓住家长的反应和态度,并抓住家长的谈话重点,为更好的教育孩子创造条件。

  需要注意的是,在和不同家长进行沟通的过程中不能够千篇一律,要针对家长的个性进行特别交流,这就需要老师熟悉每个家长的个性,这是良好有效沟通的前提。作为老师,要尊重家长的个性,采用的交流方式要能够符合家长的生活习惯和交流习惯,避免发生不必要的误解。

  四、教师要注重多角度的相互沟通

  家庭是孩子成长的摇篮,父母在为孩子的成长创造良好的家庭环境,这一环境会对孩子的成长起着重要的影响,如家长为孩子创造轻松愉快的家庭环境,孩子就会在平时的生活中表现的较为开心和活泼;而家长营造的是一种紧张的氛围的话,孩子平时就会表现出焦虑紧张的情况。一些家长具有较强的教育意识,能够发现孩子的优点进一步的挖掘其潜能,并且能够采取有效的措施对孩子的缺点进行改正。这些情况都需要教师在和家长的沟通中去挖掘,要多角度的和家长进行沟通,以便能够更多的得出孩子的成长环境和家长的独特教育方式。教师能够将交流获得的心得以及家长在教育中的成功实践汇集起来,应用到自身的教育中,这样就能够最大限度的发挥个体资源的作用。多角度的相互沟通不仅局限在教师和家长之间的简单沟通,问候孩子的情况,而应该是一种教师和家长、教师和幼儿、家长和幼儿、家长和家长以及幼儿和幼儿之间的沟通,这样全方位多角度的沟通,能够挖掘出更多有利于幼儿成长的因素,更好的发挥沟通交流的功效。

  五、和家长沟通中要提升家长的积极性

  幼儿教师在和家长沟通的过程中,要不断的提升家长的积极性,转变家长的传统教育观念,对不同层次的家长进行不同内容和不同方式的指导。同时,还可以开展各种交流活动,并且定期开展家长交流会,及时了解家长的需求,促进自身改进教育方式。通过这种方式,能够提升家长主人翁意识和参与意识,家长更愿意和老师分享孩子的各种成长情况,进一步促进幼儿教育工作朝着更好的方向去发展。

  结束语:幼儿园的教育是孩子人生中教育活动的起始阶段,在这个过程中一定要打好基础,为今后的教育活动做好充分的准备。在幼儿教育阶段,家长和教师之间的沟通必不可少,有效的沟通方式能够使教师捕捉住有用的教育信息,进一步促进孩子的发展。本文就和自身幼儿教育工作经验,对幼儿教师和家长的有效沟通问题进行了分析,突出五点较为有效的沟通方式,希望能够对今后教师和家长之间的沟通起到一定的帮助作用。

  参考文献:

  [1] 张静 浅谈幼儿教师如何与家长有效沟通 中国科技博览,2012年第38期

  [2] 杨景元 徐锋 幼儿教师如何与家长进行有效沟通 中国科教创新导刊,2012年第36期

  [3] 范观琳 幼儿教师如何与家长进行有效沟通 教育导刊(下半月),2011年第02期

  [4] 王颖嫣 谈幼儿教师与家长的有效沟通 宁波教育学院学报,2012年第05期

  [5] 蔡娟 谈幼儿教师与家长的有效沟通之道 读与写(教育教学刊),2013年第6期