教育传媒研究属于哪类期刊

　　教育传媒研究属于哪类期刊?教育传媒研究是正规刊物，ISSN：2096-1626;CN：10-1407/G2，是新媒体影视方向的优秀刊物，设置的栏目有：学术论坛，学术前沿，对话高端，口述历史， 影视文化， 媒介教育， 媒介实务， 新媒体研究 ，纪录片研究 ，国际传播， 名校名系等。

　　教育传媒研究近期接收的论文题目如下：

　　学习论坛

　　中国特色视域下的高校课程思政建设研究张品良;唐雷;6-11国明观察

　　大变局下中国新闻传播的“变”与“不变”喻国明;12-14刘涛视点

　　视觉修辞批评的古希腊修辞学思想遗产刘涛;15-18学术前沿

　　“影子教育”规制刍议张志君;19-25

　　身体媒介化时代个体表达的越界与自我约束机制探究胡沈明;陈婷;26-28

　　基于环节视角的虚拟主播明星机制研究——以虚拟次元计划为例冯哲辉;范镇林;29-33对话高端

　　文明比较视角下的中国媒介考古学需要返本开新潘祥辉;孙英智;34-36特约组稿

　　技术·资本·文化：真人表情包流行的三重社会语境王长潇;杨立奇;梁天屹;37-41媒介教育

　　“跨界”与“融通”：新文科背景下网络与新媒体专业人才培养的核心理念燕道成;蒋雪旻;42-46

　　新闻传播学专业双语教学教材的比较研究与启示——基于对两部《新闻传播学专业英语》教材的实证研究赵欣;47-50媒介实务

　　聚焦主题主线、突出教育特色、强化融合传播黄秀根;刘春来;51-53

　　在战“疫”中加速教育媒体融合发展王希顺;54-55

　　5G时代VR新闻的机遇与挑战——基于创新扩散理论视角的分析张义霞;苏涛;56-58

　　解构·重构·问题·对策——作为“他者”的新媒体场域对科学传播的影响及应对策略张涵;59-63

　　策划制作重大选题节目的几点思考——以制作《课程思政面对面》系列访谈节目为例马玥;64-66新媒体研究

　　浅谈视听文化艺术产业与新媒体互动的基本规律周莹;王烨;67-69

　　从“相加”到“相融”——媒介融合语境下教育类短视频现状初探李维韦;70-71

　　网络直播对电视直播的影响及相关应对策略蔡易琤;72-75

　　从电视购物到直播电商：直播带货中媒体基因的交叉研究袁媛;76-77影视文化

　　中国国家形象的传播与命运共同体建构——以《远方的家》一带一路特别节目之东南亚地区系列节目为例张兵娟;崔莹莹;78-82

　　民族文化全媒体传播的多维表达——以蒙古族文化的全媒体传播为例包萨茹拉;83-86

　　借助电视手段让孩子领略戏曲艺术魅力初探李红根;87-88

　　主旋律电视剧建构女性人物形象过程中的声音研究——以《共和国血脉》为例陈雪;89-91

　　都市电视剧对苏州“期诣空域”的再建构彭若男;张璐阳;92-94

　　家庭传播的荧屏实践与现实共鸣——从电视剧《小欢喜》谈起薛翔;95-96

　　看了上述论文题目，作者对教育传媒研究期刊应该有所了解，作者可按照接收的论文来判断自己是否适合这本期刊，也可以和在线学术顾问交流，他们结合您的情况给安排相应的刊物，也不耽误您论文发表。

　　此外学术顾问也推荐了另外一本传媒类期刊以供参考：

　　《传媒观察》 是新华日报报业集团主办的新闻传播类学术期刊，创办于1984年，曾用刊名：新闻通讯。目前是ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、2004年核心期刊 ，曾获中国新闻核心期刊、江苏省优秀期刊、华东地区优秀期刊等称号，特约顾问有丁俊杰、丁柏铨、方汉奇等新闻传播学领域专家。设置栏目有：专题聚焦、热点透视、本刊特稿、专家论坛、学术园地、新媒体研究、亮点直击、媒介经济、难点解读、问题与思考、记者视点、业界探讨、编辑心语、海外传媒等。