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临床护理安全管理的探索与思考

时间:2021年05月22日 分类:医学论文 次数:

摘要:目的探讨分析护理安全管理在临床护理中的应用效果。方法选取本院收治的患者90例,随机分为对照组和研究组各45例,比较两组患者护理效果,包括危险因素辨识评分、风险预警评分、风险处理评分、护理满意率和护理不良事件发生率。结果护理后,研究组患者

  摘要:目的探讨分析护理安全管理在临床护理中的应用效果。方法选取本院收治的患者90例,随机分为对照组和研究组各45例,比较两组患者护理效果,包括危险因素辨识评分、风险预警评分、风险处理评分、护理满意率和护理不良事件发生率。结果护理后,研究组患者在危险因素辨识评分、风险预警评分、风险处理评分等指标上均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组患者护理满意率为97.78%,明显高于对照组的77.78%;研究组患者发生2例护理不良事件,对照组患者发生9例护理不良事件,研究组护理不良事件发生率为4.44%,明显低于对照组的20.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理时,必须正确识别护理不安全因素,加强护理人员的安全意识,以此加强安全管理效果。合理应用预见性护理以及安全隐患处理,能够有效保障临床外科护理安全。

  关键词:临床护理;安全管理;探索与思考

临床护理安全

  引言

  护理安全是指患者在接受护理的全过程中,不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡,广义上讲护理安全是与护理工作相关的所有安全问题。安全管理是指为保证患者的身心健康,并对各种不安全因素进行有效地控制。由于临床病种繁多,病情复杂,住院患者往往需要手术治疗,因此存在一定的护理风险,并且对于护理人员的专业性的要求也随之提高。故在临床如何减少和控制护理安全不良事件的发生,降低医疗风险,提高护理质量至关重要。对此探讨临床护理安全管理的应用效果。

  护理人员评职知识:临床护理课题如何选题

  1资料与方法

  1.1一般资料

  选取我院收治的患者90例,随机分为对照组和研究组各45例。对照组男性23例,女性22例。年龄53~78岁,平均(65.7±4.3)岁。研究组男性25例,女性20例。年龄55~80岁,平均(66.8±4.5)岁。两组患者一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),则可以进行比较。

  1.2方法

  对照组采取常规护理。研究组采取安全管理,具体内容如下:

  (1)成立护理安全管理专项小组:由护士长担任专项小组组长,责任护士和护士担任组员。采取三级质控管理,一级由护士自控,二级由责任护士负责,三级由护士长对整个护理管理实施过程进行质量监督。护理安全管理专项小组成员临床经验丰富,熟悉的中西医护理知识。

  (2)开展护理安全专题培训:采取讲座和案例讨论的形式,内容涵盖护理安全不良事件处理、护理安全隐患登记、给药安全管理、中医护理操作安全等。通过安全专题培训,强化护理人员护理安全意识,提高护理人员风险防控意识。

  (1)药品器械管理。向患者及家属说明药物使用方法,包括用药时间、用药剂量及给药途径等,为防止患者遗忘,可以将用药方法记录在药品包装盒,家属做好监督,确保患者按时、按量用药。观察患者用药期间有无不良反应,若出现不适要及时告知医师,调整用药方案,减轻不适。发放药物要认真核对姓名、性别,避免出现人为差错。急救药品要定位放置。护理人员加强自身专业知识水平,了解不同药物配伍方法及药性,保障患者用药安全。医疗器械使用前均检查其性能,使用完毕做好消毒工作,避免出现交叉感染。

  (2)病区环境管理。保障病房、走廊及卫生间等灯光充足,为患者提供良好的视线,走廊及卫生间安装护栏,为患者提供便利。保持地面清洁、干燥,及时清除地面水渍、污渍,防止跌倒事件的发生。卫生间及开水房铺设防滑垫,并张贴警示标识,提高患者安全意识。(3)合理放置物品,走廊及病房进行无障碍设计,配置安全扶手,降低跌倒风险。病房、卫生间内配备紧急呼叫系统,遇到紧急情况能够及时救治。病房配电视、专用陪护椅,减少不必要物品的摆放。茶壶、水杯等易碎物品放在远离患者位置,增强患者舒适度。定期检查基础设施,确保处于正常运行状态,针对故障设备及时维修。夜间关灯,调低报警音量,为患者提供良好的睡眠环境。

  (4)完善各项规章制度:根据科室特点,需对各项规章制度行进一步的完善,内容包括交接班、查房、健康教育、药品管理、医嘱核对、中西医护理操作规范和无菌操作等,确保各个环节有制度可循,使护理安全管理更加具有规范性和科学性。(5)护理人员合理资源调配:根据病区患者数量和护理特点制定合理的护理人员排班,使护理人员具有充分时间休息,避免护理人员因疲劳而影响护理质量。

  1.3观察指标

  两组患者危险因素评价结果比较,两组患者护理满意率比较,两组患者护理不良事件发生率比较。

  1.4统计学方法

  采用SPSS21.0对研究对象采集的数据进行分析处理,计数资料采用%表示,使用χ2对数据进行校检;P>0.05为差异无统计学意义。

  2结果

  2.1两组患者危险因素评价结果比较

  护理后,研究组患者在危险因素辨识评分、风险预警评分、风处理评分等指标上均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。

  2.2两组患者护理满意率比较

  结果显示,研究组患者护理总满意率为97.78%,明显高于对照组的77.78%,差异有统计学意义(P<0.05)。

  2.3两组患者护理不良事件发生率比较

  护理过程中,研究组发生2例护理不良事件,发生率为4.44%;对照组发生9例护理不良事件,发生率为20.00%。研究组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。

  3讨论

  护理安全管理始终是医院的核心内容,也是医院发展之本。医疗质量和安全直接关系到患者的生命,加强质控和安全管理,是各项工作的重中之重。这就要求各科室要制定发展规划,确定发展方向,提高护理人员专业素养及安全管理意识。所谓“预则立、不预则废”,要从管理体制、服务流程、规章制度等查询缺陷,不断转变观念、严格遵守相关法律法规、护理规范及常规,运用“技术、教育、管理”三大对策,从根本上采取有效的预防措施,把差错事故减少到最低限度,创建一个安全高效的医疗护理环境,确保患者安全。

  加强护理安全文化建设是保证患者安全的重要举措,也是护理管理者面临的挑战。对护理不良事件现状和原因分析,发现护理安全文化建设的突破口,通过对全院护理人员的护理安全精神文化建设、护理安全制度文化建设、护理安全管理文化建设、护理安全协作文化建设,将安全意识扎根到每一位护理人员心中,将安全行为落实到每一项护理操作中,从而减少护理不良事件的发生,保证患者的安全,增加患者对医院的信任感和满意度,增加医院的核心竞争力。

  结束语

  综上所述,安全管理模式在临床护理管理中的有效应用可使临床护理质量得到有效的提升,同时对发生医疗纠纷事件也起到较大的预防作用,在临床护理中的应用价值较高。

  参考文献

  [1]王玉芹,刘玉平,王晶,樊桂莲,王娟.基于问题导向的临床护理安全管理方法的探索[J].全科护理,2019,17(25):3141-3143.

  [2]吴丹.临床护理缺失与患者护理安全[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(69):275-276.

  [3]陶伟丽.临床护理安全管理中行精细化管理的作用分析[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(33):158.

  [4]陈菲菲,杨新会,蔡银科,黎婉斌,林晓岚.临床护理工作中正确使用安全型留置针及并发症的原因及对策[J].心电图杂志(电子版),2019,8(02):171-172.

  [5]游莉,吴焰,涂宗灵,尹一鸿.心血管内科临床护理不安全因素分析与管理对策[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(17):156+167.

  作者:张玉龙 宋蕾 王雪莹

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