健康教育对医护人员手卫生依从性及医院感染情况的效果分析

　　【摘要】目的探讨健康教育对医护人员手卫生依从性及医院感染情况的效果。方法选取我院2017年03月～2018年03月医护人员166例，通过随机分组法，将之分为常规组与研究组各83例。常规组接受常规教导，研究组在常规教导基础上予以专业健康教育。统计分析两组医护人员对手卫生知识的认识程度、洗手正确率、手卫生依从性、医院感染发生率。结果研究组医护人员对手卫生知识的认识程度、洗手正确率、手卫生依从性均显著高于常规组，组间差异有统计学意义(P<0.05);研究组医护人员发生感染的几率明显低于常规组，组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过专业健康教育，能够进一步提高医护人员手卫生依从性，促使其掌握正确洗手的方法，同时对预防医院感染具有重大的意义。值得临床重视。

　　【关键词】健康教育;医护人员;手卫生;医院感染

　　医护人员论文范文：医护人员操作呼吸机需要注意的三个工程问题

　　内容提要：呼吸机是医院重要的急救、生命支持类系统仪器装备，呼吸机故障的及时处理对重症患者的救治具有非常重要的作用，文章对医护人员可处理的几个呼吸机工程问题进行总结介绍。

　　关键词：呼吸机故障维护管理

　　现阶段，手卫生是导致医院感染最为重要的一项原因，在医院感染因素中，约占比30%以上，对临床医护工作者开展健康教育培训，对预防医院感染、保证患者治疗安全以及减少感染所致的住院费用、住院时间等，具有重大的意义。在世界各国医学界，手卫生备受重视[1]。2005年WHO针对手卫生召开了研讨会，2002年美国CDC也提出了医疗部分手卫生指南。而我国在2009年针对手卫生控制也提出《医务人员卫生规范》，有利于患者治疗安全性提高。但有研究指出，我国医护工作者的手卫生依从性欠佳[2]。对此，本文以笔者所在医院的临床医护人员166例为研究对象，特此分析了健康教育对提高医护人员手卫生依从性以及降低医院感染的影响。现做如下报道：

　　1资料与方法

　　1.1一般资料

　　选取我院2017年03月～2018年03月选取医护人员166例，通过随机分组法，将之分为常规组与研究组各83例。常规组接受常规教导，研究组在常规教导基础上予以专业健康教育。统计分析两组医护人员对手卫生知识的认识程度、洗手正确率、手卫生依从性、医院感染发生率。研究对象为笔者所在医院于2017年03月～2018年03月选取的临床医护人员166例，通过电脑完全随机分组法，将之分为常规组与研究组，两组分别有83例。研究组中男42例，女41例，年龄21～45岁，平均(33.3±7.4)岁;15例专科，33例本科，35例本科以上。常规组中男43例，女40例，年龄20～45岁，平均(33.5±7.5)岁;16例专科，32例本科，35例本科以上。均签署知情同意书，经医学伦理委员同意批准。对比两组资料，差异无统计学意义(P>0.05)。

　　1.2方法

　　常规组接受常规教导，研究组在常规教导基础上予以专业健康教育，具体为：通过健康促进的方法、理论，积极推广、普及手卫生理念，促使医护人员提高手卫生依从性。建设健康教育宣传专栏、安排手卫生讲座、发放手卫生知识宣传册，考核医护人员对手卫生知识的认知程度、正确洗手操作，并根据考核结果，及时纠正健康教育期间的不良问题。比较两组研究过程中的感染发生率。

　　1.3观察指标

　　以自拟理论试卷，考核两组医护人员对手卫生知识的认知程度，包括消毒原则、洗手原则、洗手过程、洗手时间、卫生标准等几个方面，总分为100分，以60分为及格线。以正确洗手考核表，对两组医护人员的洗手步骤进行考核，包括流动水洗手、取皂、揉搓、时间、冲洗、干手等，总分为100分，超过60分为合格。通过WHO手卫生依从性观察表统计分析两组医护人员手卫生依从性，包括与患者接触前、无菌或清洁操作前、与患者接触后、与患者所用物品接触后等等。观察并比较两组医院感染发生率。

　　1.4统计学方法

　　将所得数据录入SPSS22.0软件，予以统计分析。以[n(%)]为计数资料，用卡方比较组间差异。以P<0.05表示组间结果存在统计学意义。

　　2结果

　　2.1手卫生知识认知程度

　　研究组医护人员对手卫生知识的认识程度显著高于常规组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

　　2.4医院感染发生率

　　研究组医院感染率为2.41%(2/83)，常规组医院感染率为9.64%(8/83)，差异有统计学意义(x2=4.616，P<0.05)。

　　3讨论

　　随着我国医疗事业不断发展，患者数量日益增长，随着医疗模式的优化和完善，医院感染的发生率越来越高，同时在医院管理中，降低医院感染发生率具有重要的作用。医院聚集大量的患者，也是发生交叉感染的主要场所。在医院感染率中，医护工作者手卫生依从性欠佳所致的医院感染率约占比30%。提高手卫生依从性是医院预防院内感染最为简单有效的一项重要措施，手卫生依从性影响因素比较多，比如不注重洗手步骤、未意识到手卫生的重要性、监督不到位等等。对此，医院必须提高临床医护人员对手卫生的认知程度，促使其掌握正确洗手法，以确保患者治疗安全[3]。因为手卫生所致的医院感染，我国卫生部提出了《医务人员手卫生规范》，并针对医护人员手卫生进行了相应的规范和管理，其中明确指出了“七步洗手法”、洗手操作流程以及4个洗手消毒时间点。

　　本文中，研究组医护人员手卫生知识的认识程度、洗手正确率、手卫生依从性均显著高于常规组，差异有统计学意义(P<0.05);同时感染率也明显低于常规组;差异有统计学意义(P<0.05)。由此可知，健康教育对医护人员手卫生依从性以及预防院内感染具有显著的效果。值得临床重视。

　　参考文献

　　[1]刘建新,熊再森.基层医护人员健康管理的应对措施[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(78):141.

　　[2]郭秀利,刘爱媛.医务人员手卫生依从性在健康教育干预前后情况对比[J].山西职工医学院学报,2017,27(02):28-30.

　　[3]郑洁,胡敏.健康信念模式在提高医护人员手卫生依从性中的应用[J].当代护士(中旬刊),2017(02):151-153.