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当代教育科学

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当代教育科学

《当代教育科学》期刊介绍与投稿须知

核心期刊
期刊周期：半月刊
期刊级别：核心期刊
国际刊号：1672-2221
国内刊号：37-1408/G4
主管单位：山东省教育厅
主办单位：山东省教育科学研究所
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当代教育科学简介

　　《当代教育科学》是由山东省教育科学研究所和山东省教育学会主办的综合性教育研究月刊。国内刊号CN：37-1408/G4;国际刊号ISSN：1672-2221，邮发代号24-164。

当代教育科学期刊宗旨

　　坚持四项基本原则和理论联系实际的办刊方针，立足山东，面向全国。以“探讨教育教学规律、普及教育科学理论、指导教育教学改革、荟萃教育科研成果”为办刊宗旨，注重文章的研究性、超前性、现实性、指导性、基础性，努力争创全国一流教育理论刊物。

当代教育科学栏目

　　教学理论、外国教育、教改前沿、学科教学、专稿、决策与思考、理论纵横、精论集锦、教育心理、教育评价、教育管理、品德教育、课程与教材、现代教育技术、学前教育、教育史、信息荟萃、基地巡礼。

当代教育科学目录

　　学校文化资本的公平运作喻玮
　　试论我国学校文化构建的转向吴玉平
　　我国中小学教材建设需要文化自觉刘启迪
　　基于课程资源视角的数学创新性教学研究于振玺
　　中小学校章程建设漫谈李清季
　　普通高中立德树人内生性动力机制建设研究张景和
　　基于科学取向教学论的教学设计与评析皮连生
　　逻辑分析方法在科学课程教学设计中的应用陈刚

郑重声明

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