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数理化学习(教研版)

时间：2017年10月19日 分类：教育期刊 次数：

数理化学习(教研版)

《数理化学习(教研版)》

省级期刊
期刊周期：
期刊级别：省级期刊
国际刊号：2095-218X
国内刊号：23-1575/G4
主管单位：黑龙江省教育厅
主办单位：哈尔滨师范大学
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数理化学习(教研版)简介

《数理化学习：初中版》(月刊)1985年创刊，是教辅期刊，国内外公开发行是各类中学生刊物中最贴近、最适合学生阅读的杂志。内容质量高，社会反响好，深受广大师生喜爱。20余年的办刊历程，《数理化学习》结识了众多的优秀教育工作者，培养了一代又一代莘莘学子，在祖国各条战线上建功立业。《数理化学习》针对性强，实用性广，名师执笔，编排合理。

数理化学习(教研版)期刊宗旨

《数理化学习：初中版》在理念和思路上力求凸显新课程的改革精神，使学生在学习过程中的主体地位得以实现，与当前教学现实中的学、练、测教学过程真正的结合起来。重视学生的“双基”训练，精析考点，讲解透彻，使学生在轻松、愉悦的氛围中，更加牢固的理解基本知识，掌握基本技能。

数理化学习(教研版)栏目

教材辅导、思路·方法·技巧、学习指导、错解辨析。

数理化学习(教研版)目录

　　初中数学模型方法的教学尝试 　　一题多解和一题多变在高中数学教学中的有效应用分析 　　基于差异教学下的高中数学课堂误区探究 　　高一新生数学学习方法指导 　　构建模型测量电池电动势和内阻实验误差分析 　　教改在线 　　提高初中生数学学习效率的探究与实践 　　新课程背景下提高高中数学课堂教学效率的研究

郑重声明

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