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MOOC蕴涵的学习理念 高翠;胡凡刚44-50
基于SWOT分析的慕课教学发展研究——某大学外国语学院问卷调查分析 许涛;禹昱;姚中锐51-57
“任务驱动”法在高校翻转课堂中的应用研究——以“网络教育资源设计与开发”课程为例 吴军其;刘萌58-64
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