兰州学刊

　　杂志优秀目录参考

　　革命叙事话语与《创业史》人物群的另类真实 程明社;

　　试论文学经典化的动力机制 郁玉英;

　　冯友兰:“接着程朱往下说” 马勇;

　　“朱熹同时代徽州籍学者非其同调”论——兼论朱熹对徽州地区学风的清整 刘成群;

　　“重建”成就“疑古”:傅斯年与“古史辨运动” 李长银;

　　中国历史记忆研究的回顾与思考 郭辉;

　　现状与问题:马克思“生产力与生产关系的关系”思想研究 马文保;

　　中国哲学何处去?——与张世英先生商榷 郭云峰;

　　物性与礼性:列维纳斯与儒家的礼物观念对照 林建武;

　　从“非礼勿视”到“视觉狂欢”——图像时代的视觉伦理及其文化表征 张伟;

　　中华传统文化中的“武侠”文化与传统哲学溯源 冷新科;姜辉军;

　　陇东革命歌谣的文化地理学阐释 张文诺;

　　文学阅读对提高学生作文水平成效研究

　　一、以周密准备为起点，理清文学阅读对写作的思路

　　课题在筹备阶段我们收集了相关的理论和实际教学资料，认真召开课题论证会，汇报了课题从学生和老师两方面的调查问卷情况，摸清了学生的文学阅读现状和老师对学生作文水平状况的认识，为课题的有效申报及开展奠定了基础。

　　课题在申报成功后，我们课题组召开了课题开题会，认真组织学习有关课题的理论知识并制订了周密的课题工作安排。以金坛市第二中学2008级学生为主要研究对象(同时兼顾其他年级)，分五学期对课题展开研究并制订相关的活动计划。这些活动的实施调动了课题组成员的研究热情，也理清了课题研究的思路。

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