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仿真技术在数控编程与操作教学中的利弊

时间:2020年07月18日 所属分类:科学技术论文 点击次数:

摘要:在数控教学中,数控加工仿真软件能够发挥极大的作用,不仅可以有效帮助学校缓解资金短缺与教学实训的矛盾,还可以将理论与实践紧密的联系到一起,充分调动学生的主观意识,促使学生积极主动的学习,使学生能够拥有充足的动手实践机会,这样就可以使学

  摘要:在数控教学中,数控加工仿真软件能够发挥极大的作用,不仅可以有效帮助学校缓解资金短缺与教学实训的矛盾,还可以将理论与实践紧密的联系到一起,充分调动学生的主观意识,促使学生积极主动的学习,使学生能够拥有充足的动手实践机会,这样就可以使学生更加熟练的操作设备。本文详细阐述在数控编程与操作教学中应用仿真技术的利弊,希望可以为相关教师提供参考借鉴。

  关键词:数控编程与操作教学;数控仿真软件;应用效果;探讨

仿真技术

  因为数控机床的价格十分昂贵,很多数控技术实训基地虽然有大量的投资,但是在实际的使用过程中,由于缺乏资金或者是由于办学场地的限制,这就导致学校缺乏足够的设备供学生进行模拟。同时,学生在实际操作中,还很容易出现操作失误。因此,为了能够改善学生的实训环境,就需要应用仿真技术,更好锻炼学生的实践应用水平,使学生可以学有所练,并可以将所学的内容与实际应用紧密结合起来。

  1仿真技术在数控编程与操作教学中优点

  1)在数控编程与操作的教学中应用仿真技术,可以很好地解决数控机床不足的问题,最大限度地利用学校现有资源,尤其是能够很好地帮助学校降低设备投资费用以及教学经费。同时,学校在建设实训中心时,大部分的资金都投入到设备之中。而且,学校想要让每一个学生都可以接受充分的实习,就需要投入更多的资金,但是却会受到学校财力的限制,难以达成这一目的。例如,一个岗位需要40台电脑,而每台电脑即使按照5000计算也不过是20万元,相比数控机床多则上千万,少则数百万的价钱可以说是“九牛一毛”。所以,通过利用仿真技术引导学生进行实训教学,不仅能够减少投资,还可以使每一个学生都能够有独立的工位,极大地提高学生的实训效果[1]。

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  2)在数控编程与操作的教学中应用仿真技术,能够有效提高数控编程与操作教学的质量。因为教师在课堂教学中,如果教师仍然采用传统的教学措施,一味通过讲课的方式进行教学,不仅教学效率十分低下,还会影响到学生的学习兴趣。而教师将仿真技术有效应用到理论教学中,可以降低学生的学习难度,还可以让学生通过动手实践,加深自己的了解,能更好的对学生开展同步教学[2]。

  3)在数控编程与操作的教学中应用仿真技术,能够增强学生的实践操作水平。因为学校在应用仿真技术时,可以实现一人一机的效果,学生能够大胆进行实践,特别是可以帮助学生摆脱依赖的心理,促使学生利用自己在课堂上的所学习的知识,应用到实践之中,锻炼学生解决问题的能力。

  2仿真技术在数控编程与操作教学中弊端

  1)仿真技术并不能完全的替代实际的机床,因为其与实际的机床有着很大的差异。尤其是在真实的切削加工中,实际感受十分重要。只有拥有丰富操作经验的人,才可以更好掌握切削的深度,检验产品是否合格。而这些都是在引导学生进行技能训练时,要求学生能够掌握的关键点。所以,就需要相关教师能够对这一点加强重视,并采取有效措施解决这一问题,例如在学生利用仿真技术进行训练前,需要先对其开展机器加工训练以及车刀刃磨训练,为学生打下坚实的基础。并且,在学生进行数控仿真训练时,需要与实践紧密的联系到一起,这样才可以避免数控仿真训练负面影响[3]。

  2)在对学生使用仿真技术开展技能训练时,很容易造成学生对计算机产生依赖心理,乐于通过计算机进行仿真加工,而如果学生在数控机床上没有接受良好的操作训练,这就极易造成学生出现骄傲自满的情绪,认为自己在计算机上都能够做的这么好,实践操作也不会差。导致学生对学习的积极性大幅降低,不再主动进行训练,最终其实践操作水平也难以提高,这不仅会极大地影响教师的教学质量,还会造成教学资源不必要的浪费。而教师想要有效解决这一问题,就需要对学生加强管理,并改善自己的教学手段。尤其是要合理的安排学生充分利用仿真技术,并将实际操作与仿真训练穿插进行,这样不仅能够使学生了解实践加工与仿真训练的差别,让学生能够正确认识仿真软件,而且教师还能对学生进行科学的管理,组织学生进行有针对性的数控仿真教学,提高教学效果,加强学生的操作水平[4]。

  3结束语

  综上所述,随着现代科学技术的迅猛发展,仿真技术获得了巨大进步,仿真训练与实际加工之间的差距不断缩小,尤其是仿真模拟的效果很高。需要注意的是,虽然这两者之间的距离逐渐缩小,但是两者之间的差距也不容小视,两者也绝对不能混为一谈,两者应该被视为一个整体。教师在实际的授课中,要科学合理的应用仿真软件,才可以更好的提高课堂教学质量,教师要积极探究教学中遇到的问题,提出有针对性的解决措施,将实践操作与仿真训练紧密结合,从而最大限度的发挥仿真训练的效果。

  参考文献:

  [1]贺志范,王振.数控加工仿真系统在数控编程与操作教学中的应用[J].商丘职业技术学院学报,2018(5):118-120.

  [2]蔡一平.仿真技术在数控编程与操作教学中的利弊[J].科教文汇,2019(8):135-136.

  [3]罗根云,徐绍娟.数控仿真软件应用于教学中的思考[J].技术与市场,2015,22(12):362+364.

  [4]吴慧敏.仿真技术在《数控编程加工与操作》教学中的应用[J].黑龙江科技信息,2017(14):155

  作者:程志云,朱丽华