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用善意的谎言架好家校互动的桥梁

时间:2020年11月19日 分类:教育论文 次数:

摘要:几年的班主任工作,我学到了一个重要信条,即家校互动时,要把握一个尺度,要学习与家长沟通的技巧,必要的时候,我们可以使用善意的谎言架好家校互动的桥梁。 关键词:善意谎言;架好;家校互动;桥梁 一开始接任班主任时,我认为和家长沟通,把学生在学

  摘要:几年的班主任工作,我学到了一个重要信条,即家校互动时,要把握一个尺度,要学习与家长沟通的技巧,必要的时候,我们可以使用善意的谎言架好家校互动的桥梁。

  关键词:善意谎言;架好;家校互动;桥梁

贵州教育

  一开始接任班主任时,我认为和家长沟通,把学生在学校的一切不足都和家长反馈,这样才是称职的班主任。第一次组织召开家长会,我的小学班主任怕我很称职,特意打电话嘱咐我说,和家长沟通交流,你要学会看家长的面部晴雨表,如果你和他说孩子的不足,他都能面带笑容,你就可以再和他说说学生在校的不良表现,如果你才开始,家长的面部晴雨表为阴,你必须转换话题,说他孩子有优点,有进步空间……这种家长才会协助你,共同管理好孩子。当时,我对小学老班心存感激,也照他的经验做了。只是有些不太明白,还是觉得自己这种做,不称职,不合格。

  当家长会开结束后,一群女同学跑来质问我,问我为什么要状告她们,她们以后都恨我……那个时候,我才懂了小学班主任的良苦用心,同时,也很庆幸,我没有向她们的家长诉说她们的不端,只是说了他们的卫生习惯不好。家长听了学生在校表现后,还主动和我分享了学生在家的“壮举”,一家长还说:“我家二妹就是这种呀,在家里都爱不收拾家务,吃了饭碗儿都是她哥哥收拾的,我们也没有惯她的……”这场开家长会,家长是笑着离开的,承诺了要一起管好孩子的。她们来质问我时,我还很吃惊。

  我和她们解说了很久,我把每位同学的家长与我的对话大致说了,最后总结两句,你们自己想想,如果我和你们家长说,你们在学校抽烟,不听话,品行不端,家长可不可能把你们在家里的壮举都和我分享?再说,我看到你们抽烟,我没批评你们吧,只说你们姑娘抽烟的姿势很帅气,但是不利于身心健康。从那以后我都没看到你们抽烟了,我为什么还要多此一举去状告你们?几个姑娘听了之后笑着走了,以后改正了不良习惯,并且好好的学习了。

  这次家长会,我的谎言成功了,用善意的谎言架好了家长、师生之间的互信。

  初三后期,我们班有一间宿舍的八名男生认为自己没有了高中希望,早自习和第一节课就不来了,我到宿舍里面去叫醒他们,一开始他们还是起来。经过一久,他们想出了对策。老师既然要来宿舍叫我们,我们是男生,就不穿衣服裤子了。并且找了一名文静的男生来告知我。我还真不好意思去了,请宿管帮忙,多请几次,他们用同样的办法收拾宿管,宿管倒是不用害羞,但是,没有杀伤力,他们不理睬宿管,并且把门抵紧了,宿管在外面怎么叫,他们都无动于衷,拿他们没辙。

  思想工作做不通,不管用。科任老师们轮番上阵,也是无聊。一个星期左右。无计可施的我终于想到了办法。

  我挑了一名还勉强能考上高中的学生试验。打电话和他母亲沟通,我和她说:“家长您好,我是你儿子的新班主任,我知道你们对孩子的教育是挺重视的,你儿子还有很大的高中希望,但他受到其他同学的不良影响,早自习伙同他们不来上课了,这样下去,你们注定会失望,如果我们一起帮帮他,激励他,他一定不会让你们失望的。你们愿意支持工作吗?”当时,学生母亲一听,他儿子有很大希望就同意和我一起帮助她的孩子了。

  鉴于学生不喜欢老师打小报告,我们就约定好,统一口径,只说是他们突然想到学生要毕业了,想来看看他们在学校的表现。第二天早上六点,家长就打电话告诉我,他们已经到学校了,为了工作开展有效,我请他们就在保卫室等到7点上早自习,7点过后,学生都还没来教室,家长就借机来教室找学生,找不到的话,就去宿舍看。家长经过漫长的等待,他家孩子果真没让他们失望,如期的没来教室上课。

  7点10分,家长来到教室找学生,我告诉他们,学生没来,可能还在宿舍睡觉,家长当时就在教室门口质问我:“我家学生没来上早课,你都不通知我们吗?你这样算哪门子的老师哟!”

  这时,班上的一名很不听话的女学生竟然站起来替给我家长解释,替我辩驳。我做出无奈的表情,随即安排一名男同学带家长去宿舍叫人。一会儿,学生全部来了。这名家长很有表演天赋,当着全班同学教育了儿子,并再次数落我不负责。然后气冲冲的走了。

  家长走了之后,我趁热和学生作了一番思想工作,学生们若有所悟。很大一部分学生明白了老师和家长对他们的期望,理解了家长和老师的良苦用心,在学习上处于奋力拼搏状态。之后我再一次与他们进行了电话沟通,告诉他们,周末孩子回家,不要再批评教育了,要鼓励他,同时提出家长的期望和要求。

  从那以后,学生们调整了心态,经过两个月左右的奋战,许多觉得无望的同学都考了个理想的分数,如愿进入了理想的高中,部分同学选择了去职校就读,圆满的完成初中学业,灿烂的面对了他们今后的人生。

  教育论文投稿刊物:《贵州教育》 (半月刊)1981年创刊,是教育刊物。介绍省内外广大教育工作者的教育、教学经验,反映广大师生员工的呼声,表彰新人、新事、新风尚。

  从这两个小案例中,我获得了宝贵的家校沟通启示。任何人都喜欢听好话,没有人会喜欢听恶语;包括我们质朴的家长;所有的学生家长,都想听到老师说学生还有希望,没有哪一位家长心胸会宽广到接受老师对孩子的一无是处的评价,望子成龙的家长都期待孩子将来美好幸福。故此,家校互动要有效,必须要架好家校沟通的桥梁。这座大桥,必须以爱为基础,以肯定赞美为主,合理使用善意的谎言。用真诚的、善意的谎言架好家校互动的桥梁。

  参考文献:

  【1】甘茂翠.巧用善意的谎言妙护可贵的尊颜[J].贵州教育,2012,000(001):23-23.

  【2】胡素丽.巧用善意的谎言[J].儿童与健康,2003(11).

  作者:肖梅

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