高等教育论文高校思政工作爱国主义教育的创新

　　这篇高等教育论文发表了高校思政工作爱国主义教育的创新，思想政治教育工作对促进爱国主义时效性有着重要意义，论文探讨了新媒体时代下对思政工作爱国主义教育的影响，并对高校思政工作的爱国教育进行创新问题进行了探讨。

　　摘要：伴随着互联网时代的发展，高校思政工作的爱国主义教育面临着新的挑战与机遇。为了进一步彰显出爱国主义的时代性，增加其实效性，各大高校必须要进行思政工作的爱国主义教育创新。

　　关键词：高等教育论文,新媒体时代,思政工作,爱国主义教育

　　随着互联网时代的发展，网络将整个世界连接起来。在这样的背景环境之下，高校的思政教育也同时在面临着新的挑战。如何去适应新的时代的发展要求，创新思政教育的教学方式，使爱国主义教育更具有实效性是当前许多高校思考的课题。所谓的思政教育创新就是要求教师在进行思政教育的时候对课堂的内容、教学的方法进行进一步的创新，加强思政教育创新对促进爱国主义教育的实效性有着重要的意义。

　　一、新媒体时代下对思政工作爱国主义教育的影响

　　由于新媒体时代具有的实效性、多样性、共享性和互动性的特点，使得世界上纷繁多样的信息能够在第一时间通过互联网传递到世界各地。在这样的优越的条件之下，教师或学生都可以通过互联网技术及时了解国内外发生的重要事情和国家的最新方针与政策，及时学习国家的政治思想，以筑牢个人的思想防线，提高抵制不良思想的能力。同时进一步提升了高校的思政课程的教育方法，将课堂的讲授方式由传统的灌输式变为互动式的教学课程。新媒体时代不仅为提供了较多的机遇，也同时带来着新的挑战。传统媒体时代下爱国思潮的传播主要是通过报纸和书本等固有的方式，但是在新媒体时代之下，大学生在接受爱国思想的传播时也会同时受到不良思想的侵害，利用互联网的漏洞进行毒害人们的身心;另一方面，由于网上所谓的教授学者言之灼灼，对大学课堂上教师的讲授带来冲击。一些学生由于还未踏入社会，辨别是非的能力较差，因此在网上浏览相关言论时不能对言论的正确与否进行精准的判断，只会一味的人云亦云，同时对教师在课上的讲授内容表示怀疑甚至有罢课不听的心理，导致在新媒体时代下高效思政工作的爱国教育中的不利影响。

　　二、对高校思政工作爱国主义教育进行创新的重要意义

　　对现代高校的思政工作的爱国主义教育进行创新有利于进一步巩固爱国主义教育主阵地的地位，有利于进一步彰显爱国主义教育的民族性。中国是一个统一的多民族的国家，如果要彰显大学生的爱国主义情怀，必须进一步培养大学生的民族主义意识。新媒体时代下的信息传播进一步打破了人与人之间、国与国之间、民族与民族之间的界限，使得各个民族之间更加和谐、团结，但是同时也使得大学生的民族意识淡化，在这样的环境之下，高校需进一步创新思政教育的内容与形式，加强对大学生的传统文化的教育，激发学生学习的自觉性，增加学生的民族自尊心。不同的时代爱国的意义也会有所差异，因此，在新的时代之下，当代大学生的爱国情怀必须与当今的时代特点相结合，与时俱进。在新媒体时代下，高校的思政教育应该充分的利用互联网的优势，为学生的思政爱国主义思想的培养提供良好的平台。全球工业化进程的不断加快，我国工业也在不断的转型升级，尤其是新型城镇化和农业现代化都得到了大的发展，同时传统的文化中很多精华需要我们加以吸收并大力传承。为了进一步实现中华民族的伟大复兴的目标，高校的思政教育还需进一步创新。传统的思政教育往往是教师将课本上的内容口传言教，这些课堂的内容大多是木讷、无趣的，因此为进一步提升当代高校思政工作的爱国教育的实效性，需要对大学课堂的教育方式方法和课堂的内容进一步进行创新，从而扩展学生的知识面，同时可以借助网络为平台发挥网络的优势，增加学生上课的兴趣与课堂的内容的乐趣，吸引学生积极主动的去学习。

　　三、如何对高校思政工作的爱国教育进行创新

　　要对当代高校的思政工作的爱国教育进行创新需要对课堂的教育的内容、教育的方式、方法进行创新，只有进一步创新才能进一步实现思政工作爱国教育的实效性。对课堂教育的内容进行创新。在进行课堂内容的创新时需主义将马克思主义思想与当今课堂内容相结合，进一步实现马克思主义的中国化;要注意将中国的传统教育与当今的爱国主义精神相结合，在中国社会不断发展的今天，传统的文化在不断的发展需要我们取其精华，去其糟粕，真正的实现中华民族独立与富强;毛泽东思想在不断的发展过程中逐渐形成了带有中国特色的社会主义道路，因此在进行高校思政工作爱国主义教育时要融合毛泽东主义思想。以习近平同志为代表的党中央提出的依法治国的理论在我国不断的深入践行，因此，高校在进行爱国主义教育时要将依法治国为教育的基础，进一步强化学生的思想政治教育。同时国家在进行爱国主义教育时要将当今的社会形势与政策相结合，通过时政的教育培养学生对于当今社会形势的辨别能力，同时增强学生的爱国热情。对课堂的爱国主义教育方法进行创新，教师在进行课堂教育时要主义教育方式，利用新媒体时代的优势将教师为主的课堂教授方式转变为教师与学生互动的教育方式，同时针对多媒体时代多样化的特点，根据每一名学生不同的特点转变教育方法因材施教，提高高校大学生的爱国热情。新媒体时代的到来给高校的时政工作带来了不小的冲击，为了进一步提高大学生的爱国热情，教师在课堂之下必须学会熟练的运用多媒体技术的能力，转变传统的教学方式与教学方法，同时高校也应该加大利用多媒体教材的投入力度，增强学生辨别是非信息的能力，提升学生的专业素质，为高校思政工作的爱国主义教育创新提供有力的条件。

　　作者：吴佳伟

　　推荐阅读：《创新与创业教育》由原《湖南医科大学学报·社会科学版》更名而来。本刊由中南大学主办，中国高等教育学会创新与创业教育分会协办，我校党委书记、中国高等教育学会创新与创业教育分会理事长高文兵教授任编委会主任，校党委副书记徐建军教授任主编。