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基层文化馆加强群众文化辅导培训工作的策略研究

时间:2022年07月04日 所属分类:文学论文 点击次数:

基层文化馆是开展群众文化活动,为群众文娱活动提供场所,组织群众文化辅导和培训的重要组织机构。在新时代背景下,基层文化馆加强群众文化辅导培训工作对丰富群众的文化生活,完善我国公共文化服务体系,推动社会文化发展具有重要意义。当前基层文化馆群众

  基层文化馆是开展群众文化活动,为群众文娱活动提供场所,组织群众文化辅导和培训的重要组织机构。在新时代背景下,基层文化馆加强群众文化辅导培训工作对丰富群众的文化生活,完善我国公共文化服务体系,推动社会文化发展具有重要意义。当前基层文化馆群众文化辅导培训工作面临工作方式创新、专业人才队伍建设、制度规范化等方面的诸多挑战,围绕该项工作有效推进,需要坚持群众主体地位,明确群众文化辅导培训思路;创新实践方式,落实群众文化辅导培训工作;注重人才培养,打造群众文化辅导培训团队;完善管理机制,规范群众文化辅导培训工作。

群众文化

  一、基层文化馆群众文化辅导培训工作的现状

  (一)重视程度不够,群众文化辅导培训工作不够深入正确的思想认识是指导实践工作的前提,基层文化馆在组织群众文化辅导培训的过程中,需要从思想认识层面不断提高,确保工作开展高度契合自身的工作职责,也能够顺应新时代文化发展需求。目前,部分基层文化馆在管理中,往往将大部分资源投入群众文化活动的策划与组织过程中,对辅导培训工作的重视程度不够,致使部分辅导活动陷入形式化的误区,难以达到理想的效果。还有部分基层文化馆缺乏对群众主体地位的认识,与群众之间的交流较少,对群众文化需求缺乏全面了解,导致文化活动内容和形式陈旧单一,脱离了群众文化环境,也不利于群众文化的深入开展。[1]

  (二)工作方式单一,群众文化辅导培训工作质量有待提升基层文化馆开展群众文化的目标是为群众提供优质的公共文化服务,提升群众的文化艺术素养,构建和谐的社会环境。但是,部分基层文化馆在群众文化辅导培训中却陷入了成本高、效率低的困境,这不仅影响了群众的参与,更对文化工作的规划与运行产生了负面影响。例如一些地区由于经费不足以及专业人员匮乏,辅导培训的课程设置较少,类型不够丰富,难以满足群众的需求,不能为群众提供高质量的文化服务;文化馆线上服务的开展不顺利,在群众中难以形成广泛影响力,很难让文化服务真正深入群众,影响了群众对文化活动质量的评价和认同。

  (三)专业人才不足,群众文化辅导培训队伍建设有待改善基层文化馆文化工作人员的专业素养有待提升,这是当前困扰群众文化发展的一大问题。例如,由于基层文化馆受到经费、环境等制约,对优秀的文化人才缺乏吸引力,导致专业文化研究人才不足,对群众文化活动的组织和策划难以做到面面俱到;基层文化馆对文艺骨干的培训难以持续开展,且培训内容千篇一律,形式相对单一,难以体现新时期文化发展的特点,影响了群众文化工作的质量。此外,基层文化馆对群众中优秀文艺人才的挖掘不够,业余文艺工作者无法有效支持群众文化工作,从而影响了工作的整体质量。

  (四)基础文化设施落后,缺乏相关制度规范基层文化馆是开展公共文化活动的重要场所,也是群众文化辅导培训工作的主要平台。通过调查研究可以发现,一些基层文化馆在设施上存在不足,难以支持多元化的群众文化辅导与培训工作。例如有的文化馆活动场地狭窄,座椅等设施数量不足,可供群众休息的空间不够,造成群众无法较长时间留下来进行活动;有的文化馆信息技术比较落后,文化服务网络、广播电视等设施建设效果欠佳等。此外,部分基层文化馆在制度建设中也存在问题,针对群众文化辅导培训工作的开展比较随意,缺乏完善的制度约束,对文艺工作者的约束力不足等,从而影响了群众文化辅导培训的规范化、长效化发展。

  二、基层文化馆加强群众文化辅导培训工作的策略

  (一)坚持以群众为主体,明确群众文化辅导培训思路基层文化馆作为群众文化辅导培训的主要阵地,应提高思想认识,重视群众的主体地位,把握国家新时期文化发展的指导思想,为群众提供专业辅导和培训。基层文化馆应当重点从以下方面提高思想认识。第一,坚持群众的主体地位,做好针对性辅导培训。群众是基层文化馆开展文艺活动的主体,而群众的年龄、性别、职业、学历等因素会对辅导培训的内容以及形式提出不同的要求。因此,基层文化馆应重视群众的主体地位,围绕群众对文化的真实需求进行设计,提升文化的针对性和有效性。例如基层文化馆应深入调查当地群众情况,根据不同群体进行分类分层,了解不同类型群众青睐的文化艺术项目,展开针对性辅导培训活动,满足群众的文化需求。

  第二,坚持与时俱进,丰富群众文化辅导培训的内容和形式。创新是新时期我国群众文化发展的基本理念,随着经济的发展和物质生活水平的提高,人民群众对文化的需求也不断变化,同时获得文化产品的途径也呈现多样化。基于此,基层文化馆应坚持与时俱进,从内容上挖掘文化资源,设计契合群众文化需求的内容并创新文化辅导培训形式,从而提高群众的参与度。第三,顺应信息化发展趋势,提高互联网思维,重视线上工作的开展。信息时代背景下,信息技术与文化的融合促使文化内容和形式都发生了巨大变化。在“互联网 +”发展计划的推动下,基层文化馆也应转变工作思路,探索线上辅导培训方式,推动线上线下互动,为群众文化活动提供专业化指导,丰富群众文化活动开展形式,打造信息化群众文化活动发展体系。

  (二)创新实践方式,落实群众文化辅导培训工作针对当前群众文化多元化发展趋势,基层文化馆应利用自身的场地资源、人才资源等开展培训活动,创新实践形式,支持群众文化活动的开展,营造良好的群众文化氛围。

  第一,开展公益培训班。基层文化馆可以定期开展公益培训班,组织各类艺术培训活动,引导群众走向更加丰富多彩的文化活动之中。例如某基层文化馆在疫情防控期间面向群众开设了 30 个公益培训班,共招收学员千余名。培训班的课程种类丰富多样,包含音乐、舞蹈、美术、书法等门类,有效满足了群众对多元文化的需求。通过组织公益培训班,文化馆充分发挥了在群众文化建设中的作用,搭建起全民艺术素养发展平台。学员在教师的悉心辅导下收获专业知识,感受到艺术所带来的乐趣,从而提升了文化素养。

  第 二, 文 化 惠 民 活 动。 基 层 文 化 馆 发挥自身的文化带头作用组织文化活动,能够为群众提供优质的文化产品,让群众获得优秀文化的滋养和熏陶。例如某基层文化馆在2021 年元宵节期间,通过与文化相关部门的合作,利用当地的非物质文化遗产打造文化惠民活动。活动中融合了民间传统文化中的曲子戏,以及具有地方特色的广场舞。群众在文化活动广场观看节目、积极互动,形成了浓郁的文化氛围。这样的群众文化活动将文化惠民和群众文艺繁荣相结合,为当地的经济、文化发展增添了新的活力。[2]

  第三,组织名家课堂。基层文化馆可以邀请专业领域的权威开办文化艺术培训班,组织群众积极参与,让群众在与名家的交流中丰富文化知识,提高艺术素养。例如某基层文化馆邀请著名管乐演奏家开展“名家课堂”,并组织群众参加管乐讲座。在培训中,演奏家通过“现场示范 + 点评”的方式与群众积极互动,及时回答群众的提问,讲解传统管弦乐的发展历史和艺术内涵;在活动最后环节,演奏家现场表演了一些教科书级别的示范曲,在其他名家的配合下为群众提供了一次绝佳的文化体验。

  第四,利用互联网环境,开展线上辅导培训工作。基层文化馆可以开设网络艺术课堂,创设群众文化辅导培训新模式,让群众足不出户就能够接受高质量的辅导培训。例如,某地基层文化馆为打通群众文化辅导培训最后一公里,让基层群众在家门口就能享受优质的公益艺术培训,由上级市文化馆牵头,成立了艺术类培训机构公益联盟,就地开展公益培训,开展了一系列文化惠民工作。名家云课堂陆续上线,让文化馆公益课堂将阵地培训、基层培训、线上培训相结合,打造云课堂、云直播、云展厅等平台,形成了全覆盖的培训格局,提高了文化辅导培训的影响力。

  (三)注重人才培养,打造群众文化辅导培训团队基层文化馆在加强群众文化辅导培训工作的过程中,建设专业的辅导培训体系是履行工作职责的必然要求。基层群众文化活动的组织者和引导者对群众文化辅导培训的方向发展起着决定性作用,因此,群众文化辅导和培训团队应当具有较高的素质和专业知识,具备无私奉献的精神。基于此,基层文化馆应重视人才管理,培养文艺骨干,调动群众的积极性,以实现群众文化建设目标。

  第一,加强对文艺骨干的培养。文艺骨干通常具备扎实的文化艺术素养,以及丰富的实践经验和组织经验,在群众文化辅导培训工作中能够发挥重要引领作用。基于此,基层文化馆应积极组织文艺骨干培训,大力培养基层文艺骨干的创作、编排水平,发掘创作具有地域特色的文化品牌,提升基层文艺骨干能力素质,营造良好的文化生活氛围,鼓舞文化队伍的士气。例如,某地区文化馆总馆组织文艺骨干专业培训,采取“理论授课 + 现场教学”双模式推进,在理论授课环节,邀请专家学者针对现阶段解决群文工作发展中存在的问题等主题进行讲解,并围绕文艺节目的创作与编排、歌曲教唱及指挥技巧、表演与赏析、节目主持、舞台表现及美工等专题进行授课辅导;[3] 组织培训人员实地学习考察,欣赏基层文化馆的群众文化活动。这样的理论授课与实地教学相结合的方式,有力地提升了文艺骨干的理论水平和业务素质,有助于他们在今后的基层文化活动组织与开展中更好地满足群众文化辅导培训的需要,在基层公共文化服务领域更好地发挥作用。

  第二,调动群众的积极性,支持业余文艺团队的发展。基层文化馆在群众文化辅导培训队伍的建设中应坚持群众路线,从群众中发现文艺人才,并积极培养,支持各种业余艺术团队的建设,丰富当地群众的艺术生活。例如广场舞是目前群众文化活动的主要形式之一,十分适合中老年人。某基层文化馆组织专业的舞蹈教师针对当地具有一定影响力的广场舞团队进行指导培训,在指导培训中采用理论和实操结合的方式,根据学员的实际情况进行操作,制订学习计划,示范标准动作,讲解表演技巧,并对团队的表现力进行考核。在这一过程中,文化馆积极吸收团队中具备专业能力的文艺人员,发展群众文艺工作者,打造专业化的群众文化团队,整体上提高群众的文化素养。这样的培训指导有利于调动群众参与文化活动的积极性,不断充实文化馆的文艺人才队伍,从而有效引领群众文化辅导与培训工作的有效开展,促进基层公共文化服务阵地建设。

  (四)完善管理机制,规范群众文化辅导培训工作对基层文化馆而言,建立群众文化辅导培训制度是很有必要的,只有形成制度约束,才能够有力推动基层群众文化辅导培训工作持续有效地开展。群众文化辅导培训制度能够促使文化馆走近群众,结合群众的实际需求,有组织和有计划地开展多种形式的文化活动;有利于对文艺工作者形成良好的约束,即通过问责制度对群众文化辅导工作队伍进行管理和指导,保证培训效果和质量;有利于整合社会资金和资源,提高经费的使用效率,保证多元化群众文化活动的协调开展。

  基于此,基层文化馆在群众文化辅导培训制度建设中,一是要深入研究新时期国家文化发展改革的相关规划纲要,结合基层群众文化工作的特点,制定管理机制,完善管理框架,将群众文化辅导培训工作纳入制度体系中来,推动群众文化的制度化、规范化发展。二是要进一步解放思想,拓宽视野,大胆创新,科学规划培训目标,精心策划群众文化活动载体,[4] 不断健全群众文化人才培养、任用、激励机制,为群众文化辅导培训提供人才支持。

  三是要健全管理机制,激励人才发展。基层文化馆应加强人力资源的建设、管理和使用机制,配合上级部门形成文化人才管理网络,科学制定培训规划,加大培训力度,逐步形成管理、培训、使用的长效机制,确保群众文化辅导与培训工作后继有人,实现可持续发展。四是要完善相关保障机制。基层文化馆在群众文化辅导和培训工作中需要大量的经费支持,政府应根据文化发展规划给予资金和政策支持,通过整合社会资金和资源,完善资金保障,确保群众文化辅导和培训制度有效运行,促进群众文化工作长效发展。

  三、结语

  当前基层文化馆群众文化辅导培训工作在工作方式创新、专业人才队伍建设、制度规范化等方面面临着挑战,坚持群众主体地位、创新活动实践、多管齐下引人才、常态化完善管理机制等是势在必行之举,唯有如此才能不断提升基层文化馆在加强群众文化辅导培训工作中的作用。

  参考文献:

  [1]林梓松.公共文化服务体系建设中文化馆如何发挥作用的探索[J].文化创新比较研究,2020(09):158-159.

  [2]孙颖.基层文化馆加强群众文化辅导培训工作的策略研究[J].参花(上),2021(12):35-36.

  [3]王淳.基层文化馆群众舞蹈的编排创作问题分析[J].大众文艺,2021(20):15-16+19.

  [4]蔡晓英.以创新理念构建文化馆的公共文化服务[J].文化产业,2021(21):74-75.

  选自期刊信息:2022.07 群文在线

  作者:王倩