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舒城县农作物种质资源收集与保护的重要性及建议

时间:2020年06月24日 所属分类:农业论文 点击次数:

摘要本文论述了舒城县农作物种质资源收集与保护的重要性,总结了其调查收集结果,分析了其面临的问题,并提出了保护建议,以期为开展现代农作物研究提供参考。 关键词农作物种质资源;收集与保护;重要性;现状;建议;安徽舒城 舒城县位于安徽省中部,大别山东北

  摘要本文论述了舒城县农作物种质资源收集与保护的重要性,总结了其调查收集结果,分析了其面临的问题,并提出了保护建议,以期为开展现代农作物研究提供参考。

  关键词农作物种质资源;收集与保护;重要性;现状;建议;安徽舒城

作物学报

  舒城县位于安徽省中部,大别山东北麓、江淮之间,东经116°26′~117°15′、北纬31°01′~31°34′。总面积2100km2,最高点万佛山海拔1539m,最低处杭埠镇胜合村民组海拔6.8m。地貌大体分山地、丘陵、岗地、平原和水域5种,属北亚热带湿润气候区,雨量充沛,气候温和,四季分明,季风显著,物产丰富。西南山区峰峦秀丽,林木葱茏;中部丘陵起伏,盛产茶叶桑麻栗果;东北为冲积平原,沃野平畴,沟渠纵横,是久负盛名的鱼米之乡。

  农作物种质资源是保障国家粮食安全、生物基因多样性和生态文明建设的关键性战略资源。开展农作物种质资源收集与保护,一方面在保护地区生物多样性和提高生态系统功能上有重要意义;另一方面在提高国家种质资源基因多样性和发展现代农业,提高农业生产经济效益上有重要意义。只有做好农作物种质资源收集与保护,才能更好地开展现代农作物研究,从而真正实现国家农业战略目标和发展大局。

  1舒城县农作物种质资源收集与保护的重要性

  种子是农业的“芯片”,需要下决心把我国种业搞上去,保护好种质资源,保障“舌尖上的优质”。过去几十年甚至上百年由于我国对种质资源保护及重视程度不足,导致大量种质资源流失到国外,例如美国的大豆品种,最早就是来自于中国,这些资源在外国做科研研发,所以种质优势越来越掌握在国外大型跨国企业手里。近年来,我国逐渐认识到种质资源的重要性,但和发达国家相比还是有一定的差距,开展农作物种质资源的全面普查和抢救性收集,查清我国农作物种质资源家底,保护携带重要基因的资源十分必要。

  2015年农业部印发《全国农作物种质资源保护与利用中长期发展规划(2015—2030年)》,自2015年起农业部组织开展第三次全国农作物种质资源普查与收集行动,对31个省(区、市)2228个农业县(市)开展各类作物种质资源的全面普查,基本查清各类作物的种植历史、栽培制度、品种更替、社会经济和环境变化,以及重要作物的野生近缘植物种类、地理分布、生态环境和濒危状况等重要信息。

  舒城县位于江淮丘陵地区,处在我国南北分界线上,适宜多种动植物生长,生物资源繁多,地形地貌复杂多样,有山地、丘陵、岗地、平原、圩区,河流、盆地、湖泊相间,是重要的种质资源分布地。近年来,随着经济的发展,舒城县自然环境、种植业结构等发生了重大的变化,导致大量地方品种消失,例如过去舒城的地方水稻品种基本消失殆尽。作物野生近缘植物资源也因其赖以生存繁衍的栖息地遭受破坏而急剧减少,开展收集与保护工作刻不容缓[1]。

  2舒城县种质资源调查收集结果

  2019年通过走访调查,对当地具有价值的地方品种和野生植物近缘种进行了详细的摸底、登记、征集,总计征集种质资源品种88个,送省农科院并待下一步鉴定的种质资源66个(其中粮食作物16份、经济作物6份、蔬菜27份、果树16份、牧草绿肥1份)。在已征集的品种中,包括舒城黄姜、舒城大蒜、黄火燥(玉米)、黄花猴子(玉米)等优质地方资源品种。同时,通过调查也对舒城县种质资源分布情况有了进一步的了解。

  2.1种质资源的分布特点

  一是大部分种质资源分布在山区。在舒城县征集的88个品种中有66个来自山区乡镇。由于山区特殊环境许多地方品种和野生种得以保存,比如山区许多野百合、树花菜、刺嫩芽、葛、阳荷姜、菊芋、猕猴桃、八月炸等野生种质资源。许多味道好的品种被当地农户留种繁殖,比如晓天镇的苏麻(紫苏),由于当地独特的海拔地势,出油率高、油味好,当地农户一直自主留种;又比如晓天、河棚、庐镇的黄瓜、豇豆、苋菜、韭菜、瓠子、茼蒿、黄火燥(玉米)、高八尺(玉米)、黄花猴子(玉米)、山芋等都是因为品质好、口感好,农户自留种100年以上。二是圩畈区仍然保留下了一些古老果树品种。在舒城县圩畈平原地区主要征集了一些果树,如柿子、拐枣、木瓜等主要在农户庭前屋后栽培,有几十年甚至有几百年的老古树。

  2.2豆类种质资源丰富

  豆科(Leguminosae),双子叶植物,为种子植物的第三大科,广布于全世界,豆科作物具有重要的经济意义,是人类食品中淀粉、蛋白质、油和蔬菜的重要来源之一。征集的种质资源中豆类包括小豆、(野)大豆、豇豆、绿豆、扁豆等,共计11个。在百神庙镇及其相邻的千人桥镇发现了5个野生豆类品种,包括2个小红豆、1个绿豆、1个小黑豆、1个(野)大豆品种。几个豆类品种生长在土壤贫瘠的路边、荒地上,抗性好,在2019年严重干旱的情况下依然生长良好,适应性强。闲暇在家的农民也会采集食用,一般用于煮稀饭。

  2.3果树品种类型多

  由于舒城复杂的地形地貌,果树品种分布多、品种多,野生果树品种资源丰富。送往省农科院的果树枝条16个,其中柿树品种有4个,分别是江山合柿、甜柿子、尖柿(牛心柿)、老柿树。柿(学名DiospyroskakiThunb.)是柿科柿属落叶大乔木。原产中国长江流域,东至我国台湾省,各省、区多有栽培。果实常经脱涩后作水果,经过适当处理,可贮存数月,一年中都可随时取食;柿子亦可加工制成柿饼。

  许多农户不采摘柿子,果树落叶后,柿子挂在树上,作为一种观赏树。桃溪镇的一株柿子树是一农户祖辈种植,有100多年的历史,在饥饿年代给他家解决了一些温饱;在以前水果不多的时候,也通过卖柿子获取收益。另外,还有野樱桃、野生猕猴桃、三叶木通等野生种质资源,具有重要的开发潜力和科研价值。

  3舒城县种质资源面临的问题

  3.1地方品种传承后继无人,部分品种已经消失

  在品种收集过程中,发现舒城县种质资源分布广、种类多,但许多种质资源都是农民自发保管繁育,种植规模正在逐步缩小,许多稀缺种质资源利用与保护将面临后继无人的危机。比如晓天镇张田村村民有自己留种的习惯,特别是蔬菜种子,如当地的辣椒、茄子、瓠子、黄瓜等品种,口感好,病虫害少。晓天镇张田村的紫苏出油率高,既可作一般食用油,也可以作保健品。

  但调查中发现,都是老农户种植,且年龄均在50岁以上,当地年轻人要么常年在外定居,要么对农业生产不感兴趣。根据舒城县志小白稻、大白稻、红高粱、荞麦等舒城地方品种过去在舒城县大面积种植,现在几乎找不到了,只有零星的高粱和极少的玉米品种还有山区农户在种植。随着机械化、城镇化的不断推进以及农作物品种的更新换代,这些优质的地方品种相继消失,作物的优质基因得不到有效保存[2]。

  3.2种质资源生存环境面临威胁

  在品种收集中,许多群众反应当地的资源由于人为挖掘,种类和数量正在减少,如山区的野百合、黄精,过去满山遍野都有,由于价值高,很多人都去挖,现在已经很少见到了。还有一部分资源由于开发,如桃溪的一株老桑树由于盖房子被砍掉,另外一株接近300年的木瓜树由于挖塘也面临死亡的威胁。种质资源保护行动迫在眉睫,要加大对名、优、特地方品种和野生品种的宣传、保护,让更多的人加入到地方品种保护队伍中来;也要建立起种质资源库,加强对珍稀特优农作物种质资源的保护和利用[3]。

  4农作物种质资源保护建议

  4.1提高对农作物种质资源保护的认识

  种质资源是各项生物研究的重要基础。舒城县作为粮食生产大县,独特的地理生态环境,孕育出了丰富的农作物种质资源。然而,社会整体对于农作物种质资源保护认识度不够高,身在此山中的居民至今还没有引起足够的重视,摸清资源的家底,保护好身边的资源还任重道远。需要政府部门带好头,出台有效政策,利用网络、电台、电视台等平台,加大宣传,增强全社会保护种质资源的意识以及参与保护的积极性,形成良好的社会氛围,推动工作进展[4]。

  4.2加强农作物种质资源保护的专业队伍建设

  种质资源保护工作是一个系统性、长期性的工作,需要有一支具备相应专业技能和吃苦耐劳素养的队伍,目前还只是几个爱好者的业余活动,与种质资源保护工作的需要存在较大差距。

  4.3建立种质资源保存地

  有些资源只在当地特色气候条件下才能表现出优异性状,有些资源具有广适性,这就要根据情况建立集中保存地和原生境保护地。加快作物种质资源基因型鉴定工作,对收集的种质资源进行鉴定评价和编目保存,建立农作物种质资源数据库,及时将成果开放共享,提高成果转化效率。对具有重要潜在市场价值的资源进行提纯复壮、挖掘利用和开发推广,真正发挥优质资源价值。

  5参考文献

  [1]常汝镇.美国大豆品种资源研究概况(下)[J].作物品种资源,1986(2):34-38.

  [2]王述民.中国农作物种质资源保护与利用现状[J].中国种业,2002(10):8-11.

  [3]黎裕,李英慧,杨庆文,等.基于基因组学的作物种质资源研究:现状与展望[J].中国农业科学,2015(17):3333-3353.

  [4]赵晓燕.浅谈作物种质资源的保存方法[J].种子,2005(6):53-55.

  作者:刘金敏

  作物论文投稿刊物:《作物学报》是中国科学技术协会主管、中国作物学会和中国农业科学院作物科学研究所共同主办、科学出版社出版的有关作物科学的学术期刊。国际刊号ISSN:0496-3490;国内刊号CN:11-1809/S。读者对象是从事农作物科学研究的科技工作者、大专院校师生和具有同等水平的专业人士。