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小学课题开题报告怎么写?

时间:2022年07月28日 所属分类:课题申报 点击次数:

有了好的开题报告,后面的课题研究工作才能顺利进行,而很多小学教师没有做过课题,申报课题,撰写开题报告无从下手,为此学术顾问重点介绍 小学课题开题报告怎么写 ?比如开题报告包含的内容,以及每一部分写作注意点。 一、小学课题开题报告往往包含9个部分

  有了好的开题报告,后面的课题研究工作才能顺利进行,而很多小学教师没有做过课题,申报课题,撰写开题报告无从下手,为此学术顾问重点介绍小学课题开题报告怎么写?比如开题报告包含的内容,以及每一部分写作注意点。

课题开题报告

  一、小学课题开题报告往往包含9个部分:

  (1)课题名称。

  (2)课题提出的背景及所要解决的主要问题。

  (3)国内外研究现状。

  (4)课题研究的实际意义及理论价值。

  (5)完成课题研究的可行性分析。

  (6)课题界定及支撑性理论。

  (7)研究目标、内容、过程、方法设计。

  (8)完成本课题研究的保障性措施。

  (9)预期研究成果。

  二、小学课题开题报告每部分内容写作:

  1、课题提出的背景与所要解决的主要问题

  课题是基于什么背景,什么环境下展开的,这也是课题的依据,需要从现实角度出发去研究,而且这项课题也需要能够解决相关的问题,需要有一定的研究价值,问题是课题的根本,问题也要有针对性,可操作性,不能是凭空出现的问题。

  2、课题研究的现状

  要包含国内外研究的现状,有没有做过类似的研究,或者是研究到了什么步骤,自己的研究有什么样的价值。

  3、课题研究的实践意义与理论价值

  实践意义,指向操作层面,即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进,在具体的教育教学实践中有哪些好处。小学课题的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究,在理论方面的学术研究价值可能比较匮乏,但也不可否认,通过研究,可能达到了对某一相关理论的细化和补充,对某一理论进行了具体阐述与充实,或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。这部分内容有就写,无则免。

  4、完成课题的可行性分析

  可行性,即研究课题的可实施性,是指课题研究所需的条件是否具备,如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等,一句话,就是要从若干方面说明对本课题的研究,我们有实力、有能力、有潜力去完成。

  5、课题界定及支撑性理论

  界定即定义,课题界定,即对课题的诠释,对课题的核心概念进行说明。采用归纳和演绎的方法,引用教育理论、整合文献知识等,以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延,采用分——总的方法,对课题中的研究对象、范畴、方法,抽取出本质属性分别给予概括,最终形成对整个研究课题名称的科学界定。

  支撑性理论也就是课题研究的理论依据。理论支撑行动,科学的理论是科学研究的保证。比如:我们要进行活动课实验研究,就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据;进行教育模式创新实验研究,就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。

  6、 课题研究的目标

  课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本课题研究要达到的预定目标:相对于目的而言,研究目标是分解了的、比较具体的。只有目标明确而具体,才能知道工作的具体方向是什么,才知道研究的重点是什么,思路就不会被各种因素所干扰。

  7、课题研究的内容

  研究内容是研究方案的主体,是课题研究目标的落脚点,研究内容要与课题相吻合,与目标相照应,具体回答研究什么问题,问题的哪些方面。要努力从课题的内涵和外延上去寻找,紧密围绕课题的界定去选择研究内容。它要求把课题所提出的研究内容进一步细化为若干小问题,也可以在课题大框架下设立子课题。

  8、课题研究的方法

  研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、途径、手段或操作规律,它具体反映“用什么办法做”。常用的研究方法有:观察法、实验法、调查法、文献法、经验总结法、个案分析法、行动研究法、比较法、解剖麻雀法等。如要研究学生实践能力的现状必定离不开调查法;要研究问题家庭学生的教育对策可采用个案法等。

  9、课题研究的过程

  研究过程即课题研究的步骤,也就是课题研究在时间和顺序上的安排。一般划分为三个阶段:前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定,从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定,要有详尽的研究内容安排、具体的目标落实,从而保证研究过程的环环紧扣,有条不紊、循序渐进。

  10、完成本课题研究的保障措施

  保障措施一般是指组织保证:成立课题组、健全研究机构,做到研究任务、时间、人员三落实;制度保证:制定课题管理条例、规范学习、研究制度,以激励为杠杆,激活教师研究热情;经费保证:设立课题研究专项经费,保证研究过程中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源;技术保证:聘请专家担任顾问,选派骨干外出培训,组织外出参观学习等;课题研究与学校工作相协调:做到教学科研化,科研教学化,使学校教育教学与教育科研同步发展、共同提高。

  11、课题研究的成果形式

  本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多,如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、 微机软件、教学设计、录像带等,其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同,研究成果的内容、形式也不一样,但不管形式是什么,课题研究必须有成果,否则,课题研究也就失去了研究之意义。

  上述就是小学课题开题报告写作的相关知识,有了开题报告,课题成功开题,课题研究才会进入具体实施的新阶段,之后的课题研究,以及课题结题才能更加的顺利。