学习科学视域下新农科专业建设探索与实践

来源：中国农机化学报杂志2021年第6期北京时间：

作者：曹震;肖湘平;廖庆喜;

单位：华中农业大学本科生院;华中农业大学工学院;

摘要：提升新农科专业建设内涵、动态调整新农科专业结构、优化新农科专业布局,是涉农高校深化人才培养供给侧改革的重要举措。学习科学是研究教和学的跨学科研究领域,以学习科学的视角探讨新农科专业建设,契合新农科教育的内涵机理和使命要求。通过文献梳理和调研,明确新农科专业建设的内涵,系统阐述学习科学促进新农科专业建设的理论依据,分析学习科学视角下新农科专业建设的现实困境和发展趋势,并结合华中农业大学新农科专业建设实践,提出建设目标、知识重构、自主学习、教学能力、质量保障等五大实践路径,促进和实现新农科专业建设改革创新和提质增效。

关键词：学习科学,新农科,专业建设,人才培养,教学改革

基金资助：教育部新农科研究与改革实践项目(202003031);教育部产学合作协同育人项目(202002143001) 华中农业大学新农科研究与改革实践项目(xnk2020008、xnk2020099)