“二语动机自我系统”理论模型在中国不同英语学习者群体中的效度分析

来源：外语教学理论与实践杂志2015年第1期北京时间：

作者：刘凤阁

摘要：本文在Dornyei 的“二语动机自我系统”理论研究框架下，以中国不同英语学习者群体为研究对象，通过一项实证研究，对“二语动机自我系统”理论模型进行了一次效度验证。实证调查工具为两份调查问卷，共收集了956 名被试的调查数据。结构方程模型分析显示模型的拟合指数达到了拟合标准; 路径分析统计结果也显示模型的绝大部分路径是显著的。研究结果表明，在不同中国英语学习者群体中，“二语动机自我系统”理论模型的效度都是可以接受的。

关键词：二语动机自我系统; 效度; 动机; 英语学习; 中国不同英语学习者群体