二语动机自我系统、国际姿态及努力程度关系的结构方程模型研究
来源：外语教学理论与实践杂志2015年第1期北京时间：
作者：彭剑娥
摘要：本研究综合二语动机自我系统和国际姿态的理论框架，探讨自我系统的三个维度、国际姿态和英语学习努力程度之间的关系。调查数据来自1021 名非英语专业大学一、二年级学生。结构方程模型分析表明，学习经验、理想自我和国际姿态对努力程度有直接影响; 学习经验、应该自我和国际姿态直接影响理想自我; 学习经验对国际姿态有直接影响。跨组不变性分析发现，随着年级的增长，学习经验对努力程度的影响增强，理想自我对努力程度的影响则减弱。
关键词：二语动机自我系统; 国际姿态; 努力程度; 结构方程模型
