中国学习者英语代词的习得研究
来源：外语教学理论与实践杂志2015年第2期北京时间：
作者：吴明军, 王同顺
摘要：本文采用 E-prime 编程，研究两组中国学习者英语代词的习得。结果发现学习者都在单子句中存在代词解读问题，误以为代词可以与约束域内做主语或宾语的名词短语共指， 但高中组在拒绝代词受宾语约束表现更好。在双子句中， 两组都能遵守约束理论原则 B， 正确地确定代词与约束域外的远程主语共指，专业组在拒绝代词受局部约束时显著地好于高中组。本文从母语迁移、 句子处理和结构平行性等角度对上述差异作了解释。
关键词：代词; 约束理论的 B 原则; 母语迁移; 句子处理; 结构平行性
