大学外语教师的教师信念与教学行为研究
来源：外语教学理论与实践杂志2015年第3期北京时间：
作者：窦岩
摘要：本文采用问卷调查和访谈的方法，对我国大学外语教师的教师信念进行了分类，并探讨了教师信念与教学行为的关系。本文所得结果显示: 我国的大学外语教师，其教师信念可以明确地归纳为五类， 按其信念强度， 可依次排列为: 教师角色观、 外语教学与评估观、 课程设置观、 外语学习观和语言观; 在具体教学过程中， 属于外语教学与评估观的大多数外语教师信念，难以实施。其中，最难以实施的信念是教师不应该使用同一标准来评价所有学生。
关键词：教师信念; 教学行为; 大学外语
