英语文学阅读课程有效教学模式的建构——基于教学系统设计理论的探索

来源：外语教学理论与实践杂志2016年第2期北京时间：

作者：陈俊松

单位：华东师范大学

摘要：在当前国内英语专业课程设置中，文学类课程的重要性正日益受到低估。本文将教学系统设计理论运用于文学阅读教学当中，试图建构一种文学类课程的有效教学模式。在借鉴ADDIE模型、布鲁姆教育目标分类学、加涅“九大教学事件”等教学设计理论的基础上，本文强调文学课程应制定明确的教学目标、采用整体性的教学策略、运用多元化的教学方法。本着“以学习者为中心”的理念，并结合文学阅读课程的特点，本文提出了文学类课程的“CREAM”教学模式，旨在提高学生的课堂学习体验。

关键词：英语文学阅读,教学设计,有效教学,“CREAM”模型