标准驱动的大学英语课程实施与评价

来源：外语教学理论与实践杂志2016年第3期北京时间：

作者：周小勇, 朱晓映

单位：<span style=\font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri\>华东师范大学</span>

摘要：通过对改革开放以来大学英语课程与教学改革所经历的历次争论的分析与研究，指出大学英语的最终出路不在于向左还是向右的方向问题，而是能否从根本上解决大学英语教学质量的问题。同时分析了传统教学中影响大学英语教学的一些因素，指出基于标准的教学才是从根本上解决大学英语教学质量的范式。

关键词：课程标准,大学英语,基于标准的教学与评价