上海高校外语教师科研现状及其对职称评审改进的启示——基于部分高校中级及以下职称教师学术论文的文献计量分析

来源：外语教学理论与实践杂志2016年第3期北京时间：

作者：黄丹凤, 陈滔宏

单位：<span style=\font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'\>上海市教育评估院</span>

摘要：学术能力评议是教师职称评审的重要环节，主要指对以学术论文、课题等形式为代表的科研成果进行质和量的评价。基于对上海市部分高校中级及以下职称外语教师学术论文的文献计量分析，对外语学科教师科研的现状及存在的主要问题进行了梳理。在此基础上，围绕科研评价导向、评价标准、评价方法及科研成果表现形式等维度，对高校外语教师职称评审中的学术能力评议环节提出改进建议，使其在引导教师提升科研质量，促进教师专业发展方面发挥更为积极的作用。

关键词：高校外语教师,科研,学术能力评议,职称评审