ESP转型下大学英语教师与专业教师的合作教学研究——以《新闻英语》为例
来源：外语教学理论与实践杂志2017年第1期北京时间：
作者：徐剑英, 张雪红, 胡吉祥
单位：<strong><span style=\font-size: 10.5pt\>南昌大学<span>,</span></span><span style=\font-size: 10.5pt\>江西省税务干部学校</span></strong>
摘要：大学英语的生存危机说明，课程原有的通用英语教学内容已不能满足学科发展和社会发展的需求。ESP是大学英语课程的延伸，ESP课程的设立有助于整合大学内各院系相关学科的教学资源。《新闻英语》课程设置的调查研究结果表明，外语学院大学英语教师与新闻学院专业教师的跨学科合作教学形式，有利于成功推行双语教学和ESP转型。本文就大学英语教学与双语教学如何克服“各自为政”，转而实现部分合作或全面合作的教学实践，以达到教学资源的科学整合，提出具体可行性合作方案。
关键词：ESP转型, 合作教学, 新闻英语
