国内外教育语言学发展现状及研究趋势综述（1972-2015）

来源：外语教学理论与实践杂志2017年第1期北京时间：

作者：钱亦斐

单位：<span style=\font-size: 10.5pt\>厦门大学</span><span style=\font-size: 10.5pt\>,</span><span style=\font-size: 10.5pt\>贵州师范大学</span>

摘要：应用语言学饱受争议的学科定位和研究范围催生了教育语言学。经历了40多年发展，国外教育语言学研究呈现了多元化态势并产生了三大学派。国内该领域研究也日渐与国际接轨，具有中国特色的教育语言学理念正在形成。本文拟梳理教育语言学及其学派从兴起、成长到成熟的发展轨迹，讨论教育语言学与应用语言学的关联性。重点探讨其研究范围、学科定位和发展前景，以期国内外学界对该领域有更为全面的了解。

关键词：教育语言学, 应用语言学, 学派, 界定, 问题