《外语教学理论与实践杂志》发表论文赏析
作者:黄文红
单位:<span style=\font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA\>外交学院</span>
摘要:本文以Chen&Starosta (2000)基于美国文化背景研发的跨文化敏感度量表为基础,对我国1200名大学生进行问卷调查,并通过探索性和验证性因子分析,初步构建了一份具有较好结构效度和信度的中国跨文化敏感度量表, 包含开放度、移情度、交际信心和差异尊重四项因子。与美国五因子(即交际参与度、差异尊重度、交际信心、交际愉悦感、交际专注度)量表的不同之处在于:增加了开放度因子,交际参与度和交际专注度合成移情度因子,交际愉悦感因子被删除。
关键词:跨文化敏感度,跨文化交际能力,中国文化,信效度检验