21世纪美国大一英语写作教材特点分析

来源：外语教学理论与实践杂志2017年第2期北京时间：

作者：刘新芳, 欧阳护华

单位：<span style=\font-size: 9pt\>苏州科技大学</span><span style=\font-size: 9pt\>、</span><span style=\font-size: 9pt\>广东外语外贸大学</span><span style=\font-size: 10.5pt\>，</span><span style=\font-size: 9pt\>广东外语外贸大学</span>

摘要：本文考察了美国21世纪最新出版的8部大一英语写作教材，发现它们仍延续了原有的修辞学传统，把写作看作修辞活动，强调修辞情境在写作中的重要性；语篇类型受到重视，但不局限于语篇模式，而是语篇体裁、语篇模式和主题语篇策略三者共存；强调阅读对写作的重要性，倡导以读促写；修订及时，重视规范。通过分析这些特征，以期为我国英语写作教材建设提供借鉴。

关键词：修辞情境,美国大一写作,教材