中国双语教学发展轨迹略探
来源：外语教学理论与实践杂志2017年第2期北京时间：
作者：吁思敏
单位：<span style=\font-size: 10.5pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA\>华东师范大学</span>
摘要：为改变我国英语教学普遍“费时低效”的现实，满足学生个人和社会发展的需求，双语教学这种“新型”的教学模式被广泛讨论。实际上，双语教学在我国早有渊源，清末教会学校中便出现过双语教学。本文梳理了清末到现在百余年间双语教学的历史，旨在分析其历史发展特点，并总结其主要历史经验，即：（1）双语教学应保证民族尊严；（2）双语教学需要丰富的外语资源；（3）双语教学应考虑学生外语水平。期望对后面的研究提供一些参考。
关键词：双语,教学,英语,历史
