《牛津高阶英汉双解词典（第８版）》词源的理据信息考察
来源：外语教学理论与实践杂志2017年第3期北京时间：
作者：李二占
单位：<span style=\font-size: 9pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA\>盐城师范学院</span>
摘要：《牛津高阶英汉双解词典》自第6版起开始标注词源，第8版则达到231条之多。这些词源大都（至少88％）具有理据性质，故已属理据信息范畴，从而反映着国内外词典编纂的新动态。因此，本文基于词语理据论尤其是词源、理据、词典三者的交互关系，深入探究这200余条词源理据的分布、启迪、应用等议题。研究表明：《牛津高阶英汉双解词典》以元语言“origin”字样而标注词源的行为，首次突破学习型语文词典不设词源版块的旧传统，进而形成“学习型词典＋词源”的新模式；其所收录词源与理据信息的重合，更能够在理论上促进词典编纂与词语理据之间的学科融合，而且在实践上蕴含着“学习型词典＋理据信息”的辞书编写大趋势。
关键词：《牛津高阶英汉双解词典》第８版,词源,理据信息,词典编纂
