语用能力考辨——语用能力研究（一）
来源：外语教学理论与实践杂志2017年第3期北京时间：
作者：毛眺源, 戴曼纯
单位：<p class=\MsoNormal\ style=\text-align: center; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-pagination: widow-orphan\ align=\left\> \r\n<div align=\center\><span style=\font-size: 9pt\>湖南商学院，北京外国语大学；北京外国语大学 </span></div>
摘要：现在完成体是二语时体习得难点。本研究跟踪103名中国英语学习者76周,四次收集其英语作文语料,考察现在完成体的共时与历时特征。分析表明,76周间,现在完成体频数呈“降—升—降”趋势;三类错误频数均有波动并最终显著下降甚至消除。研究发现与“突显度假说”一致,与“形式先于意义假说”不符。研究认为,二语时体习得是动态复杂系统,时体形式与意义的习得顺序并非恒定,习得水平也并非线性发展,而是具有复杂性和动态系统性。
关键词：语用能力 , Chomsky模块论 , 内在论 , 认知论, 社会文化论 , 整合论
