语言环境、经济激励与外语能力的提高：基于语言经济学视角的外语习得影响因素研究

来源：外语教学理论与实践杂志2017年第4期北京时间：

作者：刘国辉, 张卫国

单位：<span style=\font-size: 10.5pt\>延边大学，山东大学</span>

摘要：外语习得的影响因素研究是外语教学与研究中的一个重要问题。本文基于语言经济学理论和视角，利用中国综合社会调查的微观数据，实证分析了语言环境、经济激励对外语习得的影响。研究发现，除性别、年龄等个体因素之外，语言社会环境和经济激励等外部因素正在深刻地影响着当前中国人的外语习得。特别是经济激励，能够显著促进中国人的英语口语和写作水平，其贡献率最大分别达到7.65和10.7个百分点。研究结果有助于加强人们对影响外语习得的经济社会因素的认识，同时为我国外语习得的外部影响因素研究提供经验证据。

关键词：外语习得,经济社会因素,外语教育,实证研究