香港英文科测评改革变迁及对内地的启示——基于多元系统理论的探讨

来源：外语教学理论与实践杂志2018年第2期北京时间：

作者：高满满, 任伟

单位：<span style=\font-size: 9pt; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA\>安徽大学；广东外语外贸大学</span>

摘要：本研究采用多元系统理论对香港地区近三十年来英文科测评改革的变迁进行梳理，分析了香港促学评价改革在实施中经历的冲突与妥协，揭示香港地区英文科测评改革的复杂性。基于香港地区的经验教训，文章探讨了香港英文测评改革对于内地改革方向和改革举措的启示。

关键词：香港英语测评改革,多元系统理论,促学评价,形成性评价