二语口语动机自我系统、努力程度与二语口语水平关系之结构模型研究
来源：外语教学理论与实践杂志2019年第1期北京时间：
作者：胡元江；马广惠
单位：南京工业大学/南京师范大学
摘要：本研究通过结构方程模型，探讨二语口语动机、努力程度和二语口语水平的关系。结果表明，努力程度直接影响口语水平，实际努力程度解释力最大。动机变量通过努力程度的调节间接影响口语水平，其中理想自我和学习态度贡献力最大，而应该自我的作用有限。提升类工具动机、口语自信和口语兴趣之间存在共变关系，且作为理想自我的支持变量影响口语水平。抑制类工具动机和家庭影响互相关，并与提升类动机共同作为应该自我的支持变量影响口语水平。
关键词：二语动机自我系统,努力程度,二语口语水平
