教育语言学研究在中国：领域与方法
来源：外语教学理论与实践杂志2019年第2期北京时间：
作者：杨金龙;梅德明
单位： 四川外国语大学;上海外国语大学
摘要： 教育语言学自1972年诞生至今，已逐渐成为一门独立的学科。相对于国外教育语言学异军突起、百花齐放的迅猛发展势头，我国的教育语言学研究则存在研究领域单一、相关实证研究匮乏的窘境。文章通过梳理和分析国外教育语言学的发展概况，认为在面临战略转型的新时期，我国的教育语言学研究应聚焦于教育中的语言问题，以双语教育、语言服务、外语教学的生态观、移民/特殊群体的语言权利与教育、汉语的对外传播等话题为切入点，并对部分研究方法进行了介绍。
关键词： 教育语言学,研究领域,研究方法
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