中国英语初学者不同词类范畴之间的混用研究
来源：外语教学理论与实践杂志2019年第4期北京时间：
作者：张会平
单位：东北师范大学
摘要：本研究从语法概念迁移视角,采用“英语词类学习母语迁移分析框架”,检索中国大陆英语初学者写作中出现的词类混用偏误,从而探索初学者词类偏误的系统性特征与认知根源。本研究发现:初学者词类偏误频次很高,偏误类型较多,最为常见的是名词与形容词混用等四种类型?这些偏误已具有系统性?规律性特征,其认知根源是汉语[词类]语法概念范畴系统及其属性的负迁移。本研究有利于中国本土二语概念迁移研究的推进,对英语词类的教与学也具有启示意义?
关键词：词类,混用,中国英语初学者,语法概念迁移
